【題目】用皮尺測量教室長度時，測量時若用力拉皮尺，那么由此可能引起測量結果（ ）
A.偏大
B.偏小
C.不變
D.無法確定

【答案】B
【解析】解：用被拉長了的皮尺測量物體長度，物體的真實值不變，被拉長的皮尺上的分度值的真實長度變大，但分度值的示數(shù)沒有變化，因此其測得的結果比真實值偏�。�
故選B．
【考點精析】通過靈活運用長度的測量，掌握長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】他在前人的研究積累上奠定了具有劃時代意義的經典物理學基礎，這位物理學家及其貢獻相對應正確的是（ ）
A.牛頓 相對論
B.愛因斯坦 相對論
C.牛頓 萬有引力
D.愛因斯坦 萬有引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，并設計了如下實驗步驟：

A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；

B．用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；

C．在燒杯中，分別用功率相同的電熱器，加熱時間相同；

D．用溫度計分別測出水和煤油的末溫．

小聰認為：

（1）步驟A存在的錯誤是：在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；應改為____________；

（2）步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油___________．

（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的 _______________．

（4）實驗中攪拌器的作用是：使液體 __________________；

（5）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得___________（選填“快”或“慢”），這表明___________吸熱本領更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，當瓶塞從瓶口跳出時，看到瓶中出現(xiàn)了白霧．“出現(xiàn)白霧” 的原因是：物體對外___________________________________ ； “嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時間里，可能會遭遇兩次月食，月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內能 ______________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；如圖乙是汽油機工作的四個沖程中的__________________沖程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能表明分子不停地做無規(guī)則的運動的是（ ）

A. 樟腦丸放到衣柜中，過一段時間變小了

B. 看電影時可以看到空中飛舞的塵粒

C. 打開酒精蓋就聞到一股酒精味

D. 杯子中放糖塊后，水會變甜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】勻速直線運動與變速直線運動異同點的比較：（1）相同點_______________________；（2）不同點：勻速直線運動_______________，變速直線運動_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像的特點，
（1）實驗室有四種玻璃板：①2mm厚無色透明②2mm厚淺茶色透明③5mm厚無色透明④5mm厚淺茶色透明，在探究活動中應選用序號為的玻璃板豎立子水平桌面上．
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后后并移動，人眼就一直在玻璃板的前側觀察，直至B與A的像完全重合由此說明： ．
（3）為了探究像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應在玻璃板（前/后）側觀察白卡片上是否有A的像．
（4）改變A的位置，重復（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在表中，表中“B到玻璃板的距離”應是B到玻璃板（前/后）側的距離．分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結論： ．

序號

1

2

3

A到玻璃板的距離c/m

3.00

5.00

8.00

B到玻璃板的距離 c/m

3.00

5.00

8.00


（5）實驗中如果觀察到棋子A的像太暗，可以用手電筒照射（棋子A/玻璃板前表面）的方法改善效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾個實驗中，能夠探究“聲音的響度與振幅的關系”的是（ ）
A.用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況
B.用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況
C.把罩內的空氣抽去一些后，聽鬧鐘的鈴聲變化情況
D.小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”聽小剛的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰特點”實驗中，

（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩鐵圈中的______鐵圈．

（2）水沸騰時溫度計示數(shù)如圖甲所示，由此可知，水的沸點是______℃．這說明現(xiàn)在的氣壓______________（選填“大于”或“小于”或“等于”）1標準大氣壓。

（3）兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，a、b 兩種圖象不同的原因是水的__________不同．

（4）通過圖象可知水沸騰過程的特點是繼續(xù)吸熱，_________________.

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