(2013?市中區(qū)二模)下列幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn),其中有正確的是( 。
分析:(1)改變物體內(nèi)能的方式:做功和熱傳遞;
(2)影響電磁鐵磁性的因素:電流的大小、線圈的匝數(shù)和鐵芯的有無;
(3)我們的周圍存在大氣壓強(qiáng);
(4)通電直導(dǎo)線在磁場中受到力的作用,將電能轉(zhuǎn)化機(jī)械能.
解答:解:A、雙手互搓感到發(fā)熱,說明做功可以改變物體的內(nèi)能,故A正確;
B、通電螺線管插入鐵芯后能吸引更多的大頭針,說明通電螺線管插入鐵芯后磁性增強(qiáng),故B正確;
C、將玻璃杯盛滿水,杯口蓋上紙片倒置過來,發(fā)現(xiàn)水沒有流出,說明大氣壓我們周圍存在大氣壓;故C正確;
不合題意;
D、將一根直導(dǎo)線放入磁場中,通電后發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng),說明電能轉(zhuǎn)化機(jī)械能,故D錯(cuò)誤.
故選ABC.
點(diǎn)評:本題考查做功、電磁鐵的影響因素、大氣壓的存在和能量的轉(zhuǎn)化等,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,主要考查學(xué)生多所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力.請判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說法是正確的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,曉彤和小雪猜想凸透鏡的成像性質(zhì)可能跟物距、焦距有關(guān),于是選擇一個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)曉彤和小雪將器材擺放調(diào)整好以后.就如何進(jìn)行操作,產(chǎn)生了兩種思路,請你對這兩種思路進(jìn)行評價(jià).
(2)其他小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),右表是該小組同學(xué)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你結(jié)合表中的數(shù)據(jù),判斷該凸透鏡的焦距是
10cm
10cm
.請寫出兩條凸透鏡的成像規(guī)律.
序號(hào) 物距/cm 成像情況 像距/cm
1 50 倒立、縮小、實(shí)像 12.5
2 12.5 倒立、放大、實(shí)像 50
3 40 倒立、縮小、實(shí)像 13
4 30 倒立、縮小、實(shí)像 15
5 13 倒立、放大、放大 40
6 15 倒立、放大、實(shí)像 30
7 20 倒立、等大、實(shí)像 20
8 5 正立、放大、實(shí)像 10
(3)通過實(shí)驗(yàn),曉彤同學(xué)高興地說:“我又明白了一個(gè)道理,原來凸透鏡成何種性質(zhì)的像是由物體到凸透鏡的距離決定!”你認(rèn)為此話是否正確,并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)圖是體重自動(dòng)測試儀的工作原理,下列有關(guān)它的說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)我區(qū)某校九年級物理學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做“測量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實(shí)物連接完整;
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到
B
B
端(選填“A”或“B”);
(3)小組同學(xué)在連線時(shí),不小心將線連錯(cuò)了,開關(guān)閉合后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了

(4)糾正錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則該定值電阻阻值為
10
10
Ω.他們認(rèn)為這個(gè)結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值,后來物理老師告訴他們這是不合理的,理由是
不合理,沒有多次測量取平均值
不合理,沒有多次測量取平均值

(5)小組同學(xué)做完該實(shí)驗(yàn)后,又思考該電路還能用來研究
電流與電壓的關(guān)系(或測量電阻的功率)
電流與電壓的關(guān)系(或測量電阻的功率)
.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?市中區(qū)二模)下列設(shè)備與電磁波的應(yīng)用有關(guān)的是( 。

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同步練習(xí)冊答案