如圖A所示的兩種剪刀,正常使用時為了省力,應(yīng)使用 剪刀(填“甲”或“乙”);這兩種剪刀在使用時都不能 (填“省力”或“省功”);如圖B所示,工程車上的起重臂就是一個杠桿,使用它的好處是能夠省 。
科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江西臨川一中初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:計算題
在一根長為884m的鐵管一端重重敲擊一下,在鐵管另一端的人能聽到兩次聲音,聲音的時間間隔2.43秒。聲音在鐵管里的傳播速度是多少?(聲速取340m/s)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇興化樂吾實驗學(xué)校等初二上期第三次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
運動會上,100m決賽,中間過程張明落后于王亮,沖刺階段張明加速追趕,結(jié)果他們同時到達終點。關(guān)于全過程中的平均速度,下列說法中正確的是( )
A.張明的平均速度比王亮的平均速度大
B.張明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等
D.不是勻速直線運動,無法比較平均速度的大小
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇無錫錫山區(qū)初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(5分)某物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動.實驗中,要將杠桿調(diào)在水平位置平衡(如圖乙所示),其目的是 .
(2)實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)應(yīng)為 N.
測量 序號 | 動力 F1/N | 動力臂 l1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 15 |
(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中 .
A.沒有改變力的大小 B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點 D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇無錫錫山區(qū)初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖甲所示的滅蚊拍具有滅蚊和照明等功能,其工作原理如圖乙所示。當(dāng)開關(guān) 時,滅蚊拍只起到滅蚊作用;當(dāng)開關(guān) 時,滅蚊拍同時起到滅蚊和照明作用。
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科目:初中物理 來源:2015屆江蘇無錫錫山區(qū)初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是甲、乙兩個物體做功與所需時間的關(guān)系圖象,由上圖可知,甲物體的功率與乙物體的功率相比( )
A. B. C. D.無法確定
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇無錫濱湖中學(xué)初二12月月考物理卷(解析版) 題型:填空題
香蕉也能釘釘子?如圖所示,在香蕉上澆上適量的液氮,由于液氮 (填寫物態(tài)變化名稱)而從香蕉中 (吸收/放出)熱量,導(dǎo)致香蕉結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,堅硬無比.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇泰州濟川中學(xué)初三10月階段檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列四幅圖中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是
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