3．下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉移而不發(fā)生能的轉化的過程是（　　）
A．冬天，用手摸戶外的金屬桿時手感覺到冷
B．閉合開關后，燈泡發(fā)光
C．燒水時，水蒸氣頂起壺蓋
D．給手機電池充電

分析 自然界的能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，只會從一種形式轉化為另一種形式，或從一個物體轉移到另一個物體上．
本題判斷只發(fā)生能的轉移而不發(fā)生能的轉化的現(xiàn)象，應是變化前后兩狀態(tài)下能量的形式相同．

解答 解：A、冬天，用手摸戶外的金屬桿時手感覺到冷，是通過熱傳遞改變了手的內能，是能量的轉移過程，符合題意；
B、閉合開關后，燈泡發(fā)光，是通過電流做功改變物體的內能，是能量的轉化過程，不符合題意；
C、燒水時，水蒸氣頂起壺蓋是內能轉化為機械能，是能量的轉化過程，不符合題意；
D、給手機電池充電，是電能轉化為化學能儲存起來，是能量的轉化過程，不符合題意．
故選A．

點評 此題是考查生活中能量的轉移和轉化的現(xiàn)象，解決此類問題要知道做功過程是能量的轉化過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象是利用慣性的是（　　）
A．汽車要限速行駛B．跳遠運動員跳遠時要助跑
C．樹上熟透的蘋果落下D．汽車駕駛員開車時必須系安全帶

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；保持撥動鋼尺的力度不變，當鋼尺伸出桌面的長度變短時，則鋼尺發(fā)出聲音的音調越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它是利用液體熱脹冷縮的性質制成的，分度值為0.1℃．一天清晨，小明正確操作，量出小明同學的體溫如圖甲所示，則他的體溫為38.1℃，由于一時疏忽，小明忘記甩一下就直接測量小軍的體溫，結果如圖乙所示，則測量的結果準確（選填“準確”或“不準確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．噪聲是一種嚴重的環(huán)境污染．小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實驗器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實驗中適合做聲源的是機械鬧鐘．
（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋，他設想了兩種實驗比較方案，你認為最佳的是B．
A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離
（3）下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設計的，其中與方案B對應的是表二．
（4）待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為棉花、泡沫、毛衣、報紙．
表一
材料毛衣報紙棉花泡沫
響度弱響最弱較弱
表二
材料毛衣報紙棉花泡沫
距離短長最短較短

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明同學用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊紙板組成．
（1）其中可折轉的光屏，在實驗中的作用是：（寫出兩條即可）
①顯示光的傳播路徑；
②探究入射光線、反射光線、法線是否共面．
（2）如圖所示，讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了漫（選填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上不能 （選填能或不能）看到反射光，此時反射光線和入射光線在（選填在或不在）同一平面內
（3）如果讓光線從逆著BO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．請在下面數(shù)字后填上適當?shù)膯挝唬?br />一只雞蛋質量約為50g；
一袋食用碘鹽質量約為0.5kg；
一墨水容積約為50mL；
一瓶色拉油體積約為5L；
空氣的密度為1.29kg/m3；
鐵的密度為7.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小紅用10N的水平力推著購物車在水平地面上做勻速直線運動，購物車受到的摩擦力是10N，突然她發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，她立即用20N的水平力向后拉購物車使小車減速，那么購物車在減速的過程中受到的摩擦力是10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小明測量土豆塊的密度，他先用調節(jié)好的天平測量土豆塊的質量，當天平平衡時，放在盤中的砝碼在標尺上的位置如圖甲所示；他用量筒測量土豆塊的體積，如圖乙所示，則這塊土豆的密度為1.14 g/cm3．將土豆塊切成大小不等的兩塊，則大塊土豆的密度小塊土豆的密度等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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