【題目】【2016·張家界卷】湖南張家界人陳能寬是中國核武器事業(yè)奠基人之一，中國“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者．2016年5月27日因病在京逝世，享年94歲．陳能寬參與研究的核能屬于 （選填“可”或“不可”）再生能源，現(xiàn)在人們利用可控核能的途徑是 ．

【答案】不可；裂變

【解析】

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計恒溫箱電路如圖甲．在溫度設(shè)定電路中，熱敏電阻R1，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，定值電阻R2=3kΩ．當(dāng)a、b間的電壓Uab小于3V時，恒溫箱內(nèi)的電熱絲正常工作；當(dāng)a、b間的電壓Uab大于3V時，電熱絲停止工作．根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）如圖甲，溫度設(shè)定電路中，熱敏電阻R1和定值電阻R2串聯(lián)，根據(jù)設(shè)計要求確定電阻①是 、電阻②是 ．（選填“R1”或“R2”）

（2）加熱電路中，電熱絲R=48．4Ω，電源電壓為220V，加熱電路正常工作1min，電熱絲R產(chǎn)生的熱量是多少？

（3）此時恒溫箱設(shè)定的溫度是30℃，則可調(diào)壓電源的電壓是多少？

（4）為方便恒溫箱溫度的設(shè)定，可將定值電阻R2用電阻箱替換，當(dāng)電阻箱接入電路電阻如圖丙所示時，恒溫箱設(shè)定的溫度是多少？

（5）如果通過調(diào)節(jié)可調(diào)壓電源來改變溫度的設(shè)定，為使設(shè)定的溫度變高，應(yīng)使電源電壓 ．（選填：“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車是一種人們常用的代步交通工具，如圖所示，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用過程來看，它用到許多物理知識，請你根據(jù)下表中列舉的例子說出相對應(yīng)的物理知識，并填在表中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0．8kg的煤氣．已知煤氣的熱值q=4．2×107J/kg．水的比熱容為c=4．2×103J/（kg℃）．求：

（1）把50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；

（2）完全燃燒0．8kg的煤氣時放出的熱量；

（3）此煤氣灶燒水的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3．8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0．6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．

（1）本實驗的原理是： ；

（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把右圖中的電路元件連接成實驗電路．（要求：連線不得交叉）

（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：

A．可能燈絲斷了 B．可能是變阻器開路

C．可能是小燈泡短路 D．可能是電流表開路

請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入表．

猜想

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/V

如果A成立

如果B成立

（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)先調(diào)節(jié) ，使小燈泡兩端電壓為 V，再測出電路中的 ，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1．2倍，則實際功率為額定功率的 倍．（假設(shè)電阻值不變）

（5）實驗時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象操作存在的問題： ；

乙現(xiàn)象操作存在的問題： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實驗時，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A．可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)； B．可能跟物體的重力有關(guān)；

C．可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)； D．可能跟液體的密度有關(guān)；

為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊和銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同的位置，在這一實驗中：

（1）鐵塊浸沒在水中受到的浮力是_________N。

（2）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數(shù)減小，說明鐵塊受到浮力_______（填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗證猜想_______是正確的。（填“A、B、C、D”）

（3）鐵塊從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明鐵塊受到浮力不變，可以驗證猜想_______是錯誤的。（填“A、B、C、D”）

（4）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想_______是錯誤的。（填“A、B、C、D”）

（5）分析比較___________三次實驗數(shù)據(jù)可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的實驗。

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量______________。

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛________個相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿________（填“能”或“不能”）在水平位置繼續(xù)保持平衡．

（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)動b位置時，其示數(shù)大小將__________（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列電學(xué)物理量用安培作單位的是

A、電流 B、電阻 C、電壓 D、電荷量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（ ）

A．打掃房間時塵土飛揚 B．水從高處流到低處

C．雪花飛舞 D．桂花飄香

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