【題目】如圖所示的是醫(yī)院為病人輸液時(shí)用的吊瓶，瓶中插入兩條管子， A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當(dāng)?shù)厣�，血液就�?huì)隨著藥液重新流入患者的血管而不再回流。這是因?yàn)楫?dāng)?shù)跗可吆�，增大了流入患者血管藥液�?/span>______，阻止了血液的流出。B管的作用是______。

【答案】壓強(qiáng) 使瓶?jī)?nèi)上方氣壓與外界大氣壓相等

【解析】

人體內(nèi)流動(dòng)的血液具有一定的壓強(qiáng)，當(dāng)輸液管內(nèi)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)小于血液原來(lái)的壓強(qiáng)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)病人的血液沿輸液管回流，根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)知，當(dāng)?shù)跗扛叨仍黾訒r(shí)，輸液管內(nèi)液體壓強(qiáng)增大，輸液正常進(jìn)行；為了使瓶?jī)?nèi)外大氣壓平衡，需要一個(gè)B管與大氣連通。

如果輸液管內(nèi)藥液產(chǎn)生的壓強(qiáng)小于人體內(nèi)的血液壓強(qiáng)，則血液回流；提高吊瓶，人與吊瓶間的距離變大，相當(dāng)于液體越深，所以輸液管內(nèi)藥液產(chǎn)生的壓強(qiáng)增大，即增大了流入患者血管藥液的壓強(qiáng)；

B管保持吊瓶與瓶外大氣相通，使瓶?jī)?nèi)上方保持與外界大氣壓相等，藥才能不斷流出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明、小亮和小艷所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)：電學(xué)量的變化往往能夠用來(lái)反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化。在老師的點(diǎn)撥下，他們?cè)谔骄窟^(guò)程中不斷完善和優(yōu)化方案，共同設(shè)計(jì)了一種利用電學(xué)量的變化來(lái)反映力學(xué)距離變化的裝置。

(1)．圖甲所示是他們最初設(shè)計(jì)的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻，ab是總電阻為9Ω、長(zhǎng)60 cm、粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化，且沿豎直方向固定放置的金屬桿，M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上下移動(dòng)的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計(jì)的水平金屬細(xì)桿，細(xì)桿與導(dǎo)線以及P與ab均接觸良好。P在ab的中點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)于M既不上移也不下移的位置。除金屬桿ab、小物塊M、金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外，他們還準(zhǔn)備了以下器材：

A．電源(提供4 V的穩(wěn)定電壓)

B．電流表A(量程0～0．6 A)

C．電壓表V1(量程0～3 V)

D．電壓表V2(量程0～15 V)

E．定值電阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個(gè))

F．開(kāi)關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線(足夠長(zhǎng))若干

①認(rèn)真研究該原理圖后，小艷認(rèn)為圖中只需一個(gè)電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應(yīng)該________(填“讓其斷路”或“用一根導(dǎo)線替代”)。

②小明和小亮認(rèn)為：該裝置應(yīng)該盡量大的反映M移動(dòng)的距離范圍，同時(shí)還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出M移動(dòng)的距離值。要達(dá)到此目的，電壓表應(yīng)該選______(填器材序號(hào)字母)；定值電阻R0應(yīng)該選阻值為_(kāi)_______Ω的電阻。

③在選擇好合適的電壓表和電阻后，當(dāng)滑片P在ab的中點(diǎn)，M既不上移也不下移時(shí)，電壓表的示數(shù)為 V。

(2)．老師在充分肯定他們的設(shè)計(jì)方案后，提出一個(gè)建議：能否在上述改進(jìn)并初步完善的方案基礎(chǔ)上再想想辦法，使測(cè)量的距離范圍更大?

他們經(jīng)過(guò)熱烈討論后，決定增加一組滑輪組試試。乙中的A、B、C是小明、小亮和小艷分別畫(huà)出的滑輪組與M連接的示意圖。他們希望通過(guò)電表的示數(shù)間接反映繩上N點(diǎn)的移動(dòng)距離，且要求N點(diǎn)移動(dòng)距離范圍超過(guò)M。

①小明的連接方式能夠達(dá)到目的嗎? （選填“能”或“不能”）

②___ _的連接方式，測(cè)量的N點(diǎn)移動(dòng)距離范圍最大。以此連接方式，若電壓表的指針指在量程的1/3的刻度線處，則表示的N點(diǎn) (填“向上”或“向下”）移動(dòng)了 cm的距離。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的小臺(tái)燈電路圖。S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻值為6Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，若燈絲電阻不變，試求：

(1)小燈泡的額定電流和燈絲的電阻各是多少？

(2)開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)，電阻R的功率是多少？1min內(nèi)R產(chǎn)生多少熱量？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】卞老師在探究分子之間是否有空隙的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他拿了一只一端開(kāi)口一端封閉的玻璃管，容積100ml。準(zhǔn)備了一些水和純酒精。他先在玻璃管內(nèi)注入50ml的水，再沿管口緩緩注入50ml的酒精。請(qǐng)問(wèn)：兩種液體注入的先后能否任意？

答：_______（可以任意，不可任意）。塞緊塞子后，管內(nèi)沒(méi)有任何空隙。然后應(yīng)該______（選填代號(hào)：A、反復(fù)翻轉(zhuǎn)玻璃管 B、靜置足夠長(zhǎng)時(shí)間），觀察到玻璃管的上端和塞子之間有了明顯的空隙，該現(xiàn)象______（能、不能）說(shuō)明分子在永不停息地做運(yùn)動(dòng)。讀出液面在95ml處，管內(nèi)混合液體的平均密度為_____g/ cm3.（酒精=0.8×103kg/ m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一圓柱形容器和一足夠長(zhǎng)的圓柱形金屬塊，其橫截面積S容：S柱=3：1，容器中盛有水，金屬塊吊在一根細(xì)線下，現(xiàn)將金屬塊慢慢放入水中，則圓柱形金屬塊浸入水中深度為15厘米的過(guò)程中，容器底部受到水的壓強(qiáng)增大_________帕。若繩子從金屬塊底剛好接觸水面到向下放15厘米，容器底部受到水的壓強(qiáng)增大________帕。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)．以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過(guò)：

（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管?chē)姵觯?/span>

（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了．

由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：

當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的________和________有關(guān)．

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：

（1）把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．

（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在如圖中畫(huà)出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

（___）

（實(shí)驗(yàn)拓展）

（1）控制其它條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)_____（選填“相同”或“不同”），理由是______．

（2）控制其它條件相同時(shí)，把如圖的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小杰家的壓力鍋鍋蓋上標(biāo)有“××鋁制品廠24厘米壓力鍋”的字樣，他測(cè)得限壓閥的質(zhì)量是100克，排氣孔的直徑約為3毫米。這個(gè)壓力鍋正常工作時(shí)內(nèi)部水蒸氣的最大壓強(qiáng)相當(dāng)于大氣壓的多少倍？鍋蓋至少要能承受多大壓力才能保證安全？（大氣壓強(qiáng)為l.01×105帕）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,將同一個(gè)雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中,雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài),在乙杯中處于懸浮狀態(tài),兩杯鹽水的深度相同。下列判斷正確的是

A. 甲杯中鹽水對(duì)杯底的壓強(qiáng)大于乙杯中鹽水對(duì)杯底的壓強(qiáng)

B. 甲杯中鹽水對(duì)杯底的壓強(qiáng)小于乙杯中鹽水對(duì)杯底的壓強(qiáng)

C. 雞蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力

D. 雞蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從同一斜面的同一高度處由靜止開(kāi)始下滑，小車(chē)分別停在如圖所示的位置．

(1)讓小車(chē)從斜面同一高度滑下的目的是：使小車(chē)到達(dá)斜面底端時(shí)的__________相同．

(2)結(jié)論：表面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，它運(yùn)動(dòng)得距離越__________．

(3)推理：如果表面絕對(duì)光滑，小車(chē)受到的阻力為零，它將___________．根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：如下圖所示，將小球從A點(diǎn)由靜止釋放，在小球運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿________(填字母)路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。

(4)牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)推理總結(jié)歸納出來(lái)的．這種研究方法為實(shí)驗(yàn)推理法或理想實(shí)驗(yàn)法，圖中聲現(xiàn)象的探究中運(yùn)用該方法的是________(填字母)．

A．固體能否傳聲

B．真空能否傳聲

C．音調(diào)與頻率的關(guān)系

D．響度與振幅的關(guān)系

（5）小明想進(jìn)一步探究不同接觸面上“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”，他選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)。

①為了使拉力與摩擦力相等，在實(shí)驗(yàn)中他每次都使彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊做_____運(yùn)動(dòng)。

②圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越_____（選填“大”或“小”），滑動(dòng)摩擦力越大。

③圖_____兩次實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越_____（選填“大”或“小”）。

④隨后，小明在原有數(shù)據(jù)及結(jié)論的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)做出進(jìn)一步探究：

Ⅰ.在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，從靜止開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)，水平拉力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時(shí)，木塊所受摩擦力大小為

_____N；木塊的滑動(dòng)摩擦力為___________N。

Ⅱ.在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中，若用4.5N的力拉著木塊和砝碼一起向右做加速運(yùn)動(dòng)，則木板對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力為_____N。

Ⅲ.在圖丙所示實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是_____（選填字母）

A．毛巾的長(zhǎng)度太長(zhǎng)

B．毛巾表面的粗糙程度不均勻

C．木塊相對(duì)于毛巾的速度太大

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半，她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小，你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？_____，理由是___________。

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