【題目】2017年4月我國(guó)第一艘貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)勝利升空,它將與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室將開(kāi)展三次交會(huì)對(duì)接、在軌加注試驗(yàn).如圖甲是天舟一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接模擬圖,當(dāng)對(duì)接完成后,若以“天宮二號(hào)”為參照物,“天舟一號(hào)”飛船是的.為順利對(duì)接,“天舟一號(hào)”將自動(dòng)調(diào)節(jié)運(yùn)行姿態(tài),這時(shí)它身體多處會(huì)向外“噴氣”,這是利用了的原理來(lái)達(dá)到目的.同月,我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空成功下水,如圖乙,當(dāng)航母平靜的浮在水面上時(shí),它所受的浮力它的總重力(選填“大于”、“等于”或“小于”).若航母上裝載艦載飛機(jī)后,它底部受到水的壓強(qiáng)將(選填“增大”、“減小”或“不變”).

【答案】靜止;力的作用是相互的;等于;增大
【解析】解:(1)在天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)飛船對(duì)接完成后,以天宮二號(hào)為參照物,神舟十一號(hào)飛船相對(duì)于天宮二號(hào)位置沒(méi)有發(fā)生變化,所以是靜止的;(2)它身體多處會(huì)向外“噴氣”,噴氣使“天舟一號(hào)”受力的作用而改變運(yùn)行姿態(tài),這是利用了力的作用是相互的原理;(3)航母在水中漂浮,浮力等于自身重力,若航母上裝載艦載飛機(jī)后,自重變大,所以航母所受浮力變大,根據(jù)FV可知排開(kāi)水的體積要增大,所以航母將下沉一些,以航母底部所處的深度變大,根據(jù)液體壓強(qiáng)p=ρgh得,航母底部所受的壓強(qiáng)將增大. 所以答案是:靜止;力的作用是相互的;等于;增大.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了參照物及其選擇和力的作用相互性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握參照物:要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體做參照物,這個(gè)選中的標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物;只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會(huì)產(chǎn)生力才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2(R1>R2)串聯(lián)后分別密封在兩個(gè)相同的燒瓶中,瓶中氣體通過(guò)玻璃管分別于與a、b氣球相連,閉合開(kāi)關(guān)后,通過(guò)R1的電流通過(guò)的R2電流;一段時(shí)間后,a體積b體積.(以上均選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一杠桿經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài),所使用的鉤碼重均為0.5N,如圖所示,在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛個(gè)鉤碼,取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為N;如改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然水平平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如甲圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻.閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從a向b移動(dòng)的過(guò)程中,電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示,則電源電壓為V,R1的阻值為Ω.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí),兩電表的示數(shù)對(duì)應(yīng)于乙圖中的點(diǎn)(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮至最短的過(guò)程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點(diǎn).不計(jì)空氣阻力,彈簧在整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變,則小球(
A.受到的彈力越來(lái)越大
B.從接觸到彈簧開(kāi)始一直做減速運(yùn)動(dòng)
C.機(jī)械能保持不變
D.將彈簧壓縮至最短時(shí)小球處于平衡狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】昭陽(yáng)湖是興化人游泳的好去處,但這里也是發(fā)生溺水事故的高發(fā)水域.為安全起見(jiàn),有經(jīng)驗(yàn)的游泳者常常要裝備一種被稱作“跟屁蟲(chóng)”的輔助裝備.“跟屁蟲(chóng)”由一個(gè)氣囊和腰帶組成,兩者之間由一根線連接.如圖A,正常游泳時(shí),連線松馳,“跟屁蟲(chóng)”浮在水面,跟人如影相隨.體力不支時(shí),可將氣囊壓入水中,這樣就可以起到很好的保護(hù)作用.如圖B為一“跟屁蟲(chóng)”的說(shuō)明書(shū).(ρ=1.0×103 kg/m3)求:
(1)人正常游泳,“跟屁蟲(chóng)”浮在水面時(shí)排開(kāi)水的體積;
(2)將氣囊全部壓入水中,由此可獲得的向上的力量;
(3)為了使“跟屁蟲(chóng)”在不慎被刺破后,仍能起到一定的保護(hù)作用,請(qǐng)對(duì)它的氣囊設(shè)計(jì)提一個(gè)合理的建議.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(
A.光在空氣中傳播速度約為340m/s
B.臺(tái)燈正常工作時(shí)的電流約為5A
C.對(duì)人體的安全電壓是36V
D.蘇科版九上物理課本重約為2.5N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時(shí)間、相等.實(shí)驗(yàn)中液體選用煤油而不選用水,主要是因?yàn)樗?/span>比煤油大.
(2)小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB , 則RARB(選填“>”、“<”或“=”).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明得出:在電流、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,支持這一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
(4)實(shí)驗(yàn)中判斷液體吸收熱量多少的方法在下列實(shí)驗(yàn)(選填“A”、“B”或“A和B”)中同樣用到.
A.探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象
B.比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量
(5)小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容的大小”,則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,兩瓶中電熱絲組織應(yīng)(選填“相等”或“不相等”),測(cè)量時(shí),水和煤油的初溫均為t0 , 通電一段時(shí)間后,水和煤油的末溫分別為t、t煤油 , 寫(xiě)出煤油比熱容的表達(dá)式(已知水的比熱容為c):c煤油=(用相應(yīng)的物理量符號(hào)表示),小明認(rèn)為這樣測(cè)量煤油的比熱容會(huì)有較大的誤差,原因主要有:(只要寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:
a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通 過(guò)的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離. 請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車受到的阻力越小,通過(guò)的距離越
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它 將做運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使 小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)
(5)水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力(“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.
(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有 . (只要求寫(xiě)出一種即可)

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