(2011?寶應(yīng)縣模擬)電動(dòng)自行車以其輕便、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的特點(diǎn)受到了一些消費(fèi)者的青睞.姜?jiǎng)?lì)才同學(xué)家春節(jié)前新買回一輛電動(dòng)自行車,他認(rèn)真閱讀說明書后了解到:
(1)電源電壓為48V,共用了四節(jié)蓄電池.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過的物理知識(shí),他斷定每節(jié)蓄電池的電壓是
12
12
V,并且是
串聯(lián)
串聯(lián)
的(本空選“串聯(lián)”、“并聯(lián)”).
(2)支起撐腳,扭開鑰匙開關(guān)后,旋動(dòng)右手的“調(diào)速”把手,發(fā)現(xiàn)后輪的轉(zhuǎn)速會(huì)發(fā)生改變.他猜測(cè)這個(gè)“調(diào)速”把手相當(dāng)于
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器

(3)這種品牌的電動(dòng)自行車可以“自發(fā)電”.如果它的電路圖可以簡(jiǎn)化成圖所示,請(qǐng)你寫出驗(yàn)證它可以“自發(fā)電”的具體做法.
答:
斷開S,閉合S1,(或閉合S2)轉(zhuǎn)動(dòng)車輪觀察車鈴是否響(或車燈是否亮)
斷開S,閉合S1,(或閉合S2)轉(zhuǎn)動(dòng)車輪觀察車鈴是否響(或車燈是否亮)
分析:(1)電池串聯(lián)使用,串聯(lián)后的電池組電壓是每節(jié)電池電壓之和;電池并聯(lián)使用時(shí),并聯(lián)后的電壓等于一節(jié)電池的電壓;
(2)滑動(dòng)變阻器是通過改變連接在電路中的電阻線的長(zhǎng)度來改變電阻大小的,通過改變電阻的大小來改變電路中電流的大;
(3)“自發(fā)電”電動(dòng)車可以斷開電源,使電路連通,可以通過車鈴或車燈的工作情況判斷.
解答:解:(1)因?yàn)殡姵夭⒙?lián)使用時(shí)跟單獨(dú)使用一節(jié)電池的效果相同,因此電池都是串聯(lián)起來作為電源使用,而電源的電壓就是每節(jié)電池的電壓之和;已知電源電壓為48V,共用了四節(jié)蓄電池,因此一節(jié)電池電壓為
1
4
×48V=12V.
(2)“調(diào)速”把手相當(dāng)于我們學(xué)過的滑動(dòng)變阻器,它是利用改變電阻的大小來改變電路中電流大小的.
(3)斷開S,閉合S1,(或閉合S2)轉(zhuǎn)動(dòng)車輪觀察車鈴是否響(或車燈是否亮).
故答案:(1)12,串聯(lián);
(2)滑動(dòng)變阻器;
(3)斷開S,閉合S1,(或閉合S2)轉(zhuǎn)動(dòng)車輪觀察車鈴是否響(或車燈是否亮).
點(diǎn)評(píng):明確電池串聯(lián)后的電壓等于每節(jié)電池電壓之和;同時(shí)掌握滑動(dòng)變阻器的工作原理和作用--改變電路中電流大小以及用電器的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寶應(yīng)縣模擬)回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
①用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
②將下圖中
(a)(c)
(a)(c)
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(2)如圖甲是研究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,表明鋼球動(dòng)能越大,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證鋼球動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.

(3)圖乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小球速度減小得越
.進(jìn)一步推理得出,運(yùn)動(dòng)的物體在
不受力
不受力
時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寶應(yīng)縣模擬)某地在湖面上修建一座大橋,圖甲是使用吊車向湖底投放圓柱形石料的示意圖.在整個(gè)投放過程中,石料以恒定速度v=0.1m/s下降.圖乙是鋼絲繩的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象(從開始投放到石料剛好接觸湖底前).t=0時(shí)刻吊車開始下放石料,忽略水的摩擦阻力(g取10N/㎏).
求:(1)湖水的深度和湖底受到水的壓強(qiáng).
(2)圓柱形石料的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寶應(yīng)縣模擬)“汽車不但要吃油,有時(shí)也要喝水”.汽車水箱中水會(huì)減少,是閔為發(fā)生了
汽化
汽化
現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),而用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
大,在發(fā)動(dòng)機(jī)開始工作后一段時(shí)間內(nèi),水箱中水的內(nèi)能會(huì)用加,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法改變了水的內(nèi)能.一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,則汽油機(jī)每秒做功
10
10
次.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?寶應(yīng)縣模擬)我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),圖示為該實(shí)驗(yàn)的裝置圖.
[測(cè)量凸透鏡的焦距]
(1)將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡l0cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
10
10
cm.
(2)假如沒有太陽光,又不能添加器材,你將如何測(cè)量凸透鏡的焦距,寫出你測(cè)量凸透鏡焦距的方法.
[評(píng)估實(shí)驗(yàn)的方案]
方案甲:把點(diǎn)燃的蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸移近,通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像,以及所成像的特點(diǎn),包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢(shì),尤其是在f和2f處所成像的情況,從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律,
方案乙:與甲不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離,其它步驟相同,
方案丙:分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點(diǎn),分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律,
方案丁:除丙中的做法外,還應(yīng)該把蠟燭放在大于2f的某一位置,大于f小于2f的某一位置,觀察并記錄對(duì)應(yīng)的成像情況,才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律.
以上四種方案中,哪些是科學(xué)合理的:
甲、乙
甲、乙
(甲/乙/丙/。
[解決實(shí)驗(yàn)中問題]
小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向
(上/下)調(diào)節(jié).
[應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的結(jié)論]
先將蠟燭移動(dòng)到距凸透鏡15cm處.然后移動(dòng)光屏,可在光屏上得到清晰倒立、
放大
放大
(放大/縮。┑膶(shí)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寶應(yīng)縣模擬)在課外小組活動(dòng)中,小剛將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的形狀不規(guī)則的石塊分別浸沒有水和鹽水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,石塊在水中所受的浮力為
1
1
N;如果直接將該物體投入水中,該物體將
下沉
下沉
(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”);鹽水的密度為
1.1×103
1.1×103
kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案