【題目】如圖所示，甲、乙兩物體疊放在一起，處于靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是

A. 甲對乙的壓力與乙對甲的支持力是一對平衡力

B. 乙對甲的支持力與甲的重力是一對相互作用力

C. 地對乙的支持力與乙的重力是一對平衡力

D. 乙對地的壓力和地對乙的支持力是一對相互作用力

【答案】D

【解析】

A．甲對乙的壓力與乙對甲的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但分別作用在兩個物體上，是一對相互作用力。故A錯誤。

B．乙對甲的支持力與甲的重力都作用在甲上，且大小相等、方向相反、作用在同一直線上是一對平衡力。故B錯誤。

C．地對乙的支持力大小等于甲和乙的重力之和，所以地對乙的支持力與乙的重力大小不相等，不是一對平衡力。故C錯誤。

D．乙對地的壓力和地對乙的支持力大小都等于甲和乙的重力之和，方向相反、作用在同一直線上、分別作用在兩個物體上，是一對相互作用力。故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小軍同學從一樓跑到三樓，他想通過登樓梯來估測自己的功率。為此：

（1）測量所需要的器材有____________________________________。

（2）小軍同學設計的測量步驟如下，其中多余的是（_____）

A．測出自己的體重

B．測出樓梯的總長度

C．測出一樓到三樓的豎直高度

D．測出自己從一樓登上三樓所用的時間

E．算出自己登樓梯的功率

（3）下表是小軍設計的實驗記錄表格，根據(jù)要記錄的數(shù)據(jù)，請把表格補充完整________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水，看到如圖所示的情景:

（1）比較甲乙兩圖可知:______圖中蘋果受到的浮力較大，從乙圖可以判斷蘋果的密度______（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；

（2）分析乙丙兩圖可知：浮力大小與容器中水的多少_______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；

（3）小紅又拿來一個裝水的大量筒，水的體積為V，借助這個量筒測出了蘋果的密度：

①在丙圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入盆中，當盆中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2。

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中，水從盆中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將 量筒中的水倒入盆中，當盆中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3o

③蘋果密度的表達式：ρ=________。

（4）如果把丙圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在“探究影響液體壓強大小因素”實驗時，設計了如下圖所示的實驗探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1＝h2＞h3。

（1）實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過_______________ 反應出來。

（2）實驗中液體內(nèi)部壓強最小的是____________ 圖。

（3）比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是_____________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學為探究浸在液體中的物體受到的浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系。他的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下。

（1）A.用細線將被測物體掛在彈簧測力計下，測出物體的_____；

B.將掛在彈簧測力計下的物體浸沒在盛水的溢水杯中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時_____；

C.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；

D.測出_____；

E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；

F.整理實驗器材。

（2）請根據(jù)小明的實驗過程回答下面問題：

①指出上面實驗操作中的一處錯誤：_____.

②如果用能夠漂浮在水而的木塊代替該物體做此實驗，那么與上述操作不同的一個步驟是_____（填字母）。

③指出上面實驗操作中不合理的一個步驟：_____（填字母）。

④請你寫出此探究實驗較合理的操作步驟：_____（填字母順序）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，軒軒連接了如圖所示的電路，他先在電路的a、b間接入10Ω的電阻，移動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)

后，改用15Ω的電阻替換10Ω電阻，閉合開關(guān)，接下來他的實驗操作應該是（ ）

A．觀察電壓表，向右移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)

B．觀察電流表，向右移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)

C．觀察電壓表，向左移動滑片，讀取電流數(shù)據(jù)

D．觀察電流表，向左移動滑片，讀取電壓數(shù)據(jù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正立時瓶對桌面的壓強為p1，瓶底受到水的壓力為F1；倒立時瓶對桌面的壓強為p2，瓶蓋受到水的壓力為F2；則p1_________p2，F1__________F2。（選填：“大于"、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小鷺想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)．她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗．如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處．

（1）實驗時可通過觀察同一滑塊___________來判斷彈性勢能的大�。�

（2）比較如圖（a）、（b）兩個實驗可以初步得出，彈簧的彈性形變越大，具有的彈性勢能就___________．

（3）若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc＜hb，彈性形變的大小la＜lb=lc，則物塊達到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工程隊用如圖所示的滑輪組打撈沉入湖底的石材，石材體積為0.05m3，重力為1900N，石材以0.1m/s的速度勻速上升30s后離開湖面并繼續(xù)勻速上升，已知動滑輪的重力為100N，若忽略繩重與一切摩擦，不計水對石材的阻力，g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，求：

（1）石材所在位置的湖水深度；

（2）石材離開湖面后滑輪組的機械效率；

（3）石材在湖面下勻速上升時拉力F的功率。

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