如圖3,中學生小麗和爺爺同時從一樓出發(fā),爬到約10m高的四樓,小麗用時50s,爺爺用時60s,爺爺質量比小麗大,下列說法正確的是
A.小麗做的功約為500J
B.小麗做功的功率約為100W
C.小麗和爺爺爬相同的樓梯,兩人做功相同
D.爺爺爬樓梯所用時間比小麗多,爺爺做功的功率較小
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圖8所示,電源電壓不變,燈泡L標有“6V3W”(不考慮溫度對燈泡電阻的影響),當開關S閉合。S1、S2斷開,滑片P從b端滑到某一位置時,變阻器的電阻減小6Ω,電流表的示數變化0.1A,燈泡恰好正常發(fā)光;保持滑片P位置不變,閉合S1、S2,電流表的示數又變化了1.5A。則當S1、S2都閉合時,調節(jié)滑片P,電路消耗的最小功率為
A.2 W B.10 W C.15 W D.20 W
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下列說法中正確的是
A.一桶水的比熱容和一杯水的比熱容一樣大
B.水壺里的水沸騰時,水蒸氣把壺蓋頂起,內能轉化為機械能
C.用鋸條鋸木板時,鋸條發(fā)熱,鋸條的內能增加
D.物體的溫度越高,所含的熱量越多
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圖20所示是測額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的電路連接圖。
(1)請用鉛筆畫線代替導線,補充完整圖20中的實驗電路。
(2)若小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數如圖21所示,小燈泡的電功率是 W。
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小林家新買了一臺飲水機,小林的父母經常為夜間是否要關閉飲水機而發(fā)生爭執(zhí):媽媽認為關機可以節(jié)省電能,理由是飲水機在夜間無人飲水時仍在對熱水包里的水間歇性加熱。爸爸則認為關機后第二天重新開機為涼水加熱會消耗更多的電能。于是小林查到飲水機銘牌如下表所示,他決定用實驗來化解父母的爭執(zhí)。
第一天晚上十點,他關掉家中的其他用電器,只保留飲水機的加熱功能,記下此時電能表的示數為576.5 kW·h,第二天早晨六點鐘,水溫達到預定溫度95℃,他又讀出電能表的示數為576.8 kW·h。
第二天晚上十點,他將飲水機關閉,次日早晨啟動,飲水機在額定功率下將水加熱 到預定溫度95℃,用時8min。
請解答下列問題:
⑴飲水機正常加熱時的電流是多少?
⑵通過計算判斷小明爸爸媽媽誰的方法更節(jié)能?
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發(fā)光二極管俗稱LED,如圖8所示,把LED接入電路,閉合開關后LED正常發(fā)光,用手觸摸幾乎不發(fā)熱。以下說法正確的是
A.LED主要將電能轉化為內能
B.LED由超導材料制成
C.電源左端是正極
D.把電源正負極對調,LED也會發(fā)光
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一只玩具貓外形如圖19所示,貓體內有電池,貓手相當于一個開關,向下壓貓手,貓臉上的兩個小電燈會一齊發(fā)光。取下其中一個小電燈,發(fā)現另一個仍能發(fā)光,請把貓體內的對應電路圖畫在圖20的方框內。
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家庭照明用電中,由于意外原因,可能會出現下列三個現象: ①燈頭里的兩個線頭相碰; ② 插座中的兩線頭相碰; ③開關盒里兩線頭相碰。其中可能引起保險絲熔斷的是
A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③
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如圖11所示是某同學連接的實物電路,但其中漏掉了一根連接導線,請用筆畫上,并標出燈L1、L2。
(l)要求:①燈L1、L2都能發(fā)光;②開關S能同時控制燈L1、L2;③電流表只測燈L1的電流;④電壓表測電源電壓。
(2)請在虛線框中畫出實驗電路的電路圖。
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