學(xué)校組織同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小強(qiáng)第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子,他做了以下兩個(gè)試驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)要求作答:
(1)他先在扁擔(dān)的兩端各掛上50N的重物,擔(dān)子很快就平穩(wěn)地挑起來(lái).這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置?(只要作答,不要分析)
(2)接著,他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物(如圖),他就掌握不好擔(dān)子的平衡了.請(qǐng)你用杠桿平衡的知識(shí),幫助他計(jì)算出肩膀距B點(diǎn)多遠(yuǎn),擔(dān)子才能重新水平平衡?(扁擔(dān)質(zhì)量不計(jì))

解:(1)因?yàn)镕1=F2=50N由F1L1=F2L2得:L1=L2,所以肩頭應(yīng)放在扁擔(dān)的中點(diǎn)
(2)由題知:FA=100N,F(xiàn)B=50N
根據(jù)杠桿平衡條件:FALA=FBLB得:
100N×OA=50×OB,即
100N×(1.2m-OB)=50N×OB
解得:OB=0.8m;
答:(1)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的中點(diǎn).
(2)肩膀應(yīng)距B端0.8m遠(yuǎn),擔(dān)子才能重新平衡.
分析:(1)同學(xué)的肩膀作支點(diǎn),扁擔(dān)為杠桿,兩端各掛上50N的重物,根據(jù)杠桿平衡條件,動(dòng)力臂與阻力臂等長(zhǎng).
(2)由F1L1=F2L2求出距B端的距離.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是熟練應(yīng)用杠桿的平衡條件及固體壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí),需要認(rèn)真讀題,理解題意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2003?福州)學(xué)校組織同學(xué)們到農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小強(qiáng)第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子,他做了以下三次試驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)各小題后的要求作答.
(1)他先在扁擔(dān)的兩端各掛上50N的重物,擔(dān)子很快就平穩(wěn)地挑起來(lái).這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置?(只要回答,不要分析)
(2)接著,他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物,如圖所示,但他掌握不好擔(dān)子的平衡.請(qǐng)你用杠桿平衡知識(shí),幫助他計(jì)算出肩膀應(yīng)距B端多遠(yuǎn),擔(dān)子才能重新水平平衡?(扁擔(dān)質(zhì)量忽略不計(jì))
(3)然后,小強(qiáng)換用一根與肩膀接觸面積約是前根扁擔(dān)的
23
的窄扁擔(dān),平穩(wěn)地挑起與第二次同重的物體.這時(shí),他明顯感覺(jué)到肩膀比第二次疼.針對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)計(jì)算、分析找出原因,并提出一個(gè)解決這一問(wèn)題的辦法.

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(1)他先在扁擔(dān)的兩端各掛上50N的重物,擔(dān)子很快就平穩(wěn)地挑起來(lái).這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置?(只要作答,不要分析)
(2)接著,他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物(如圖),他就掌握不好擔(dān)子的平衡了.請(qǐng)你用杠桿平衡的知識(shí),幫助他計(jì)算出肩膀距B點(diǎn)多遠(yuǎn),擔(dān)子才能重新水平平衡?(扁擔(dān)質(zhì)量不計(jì))

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(1)他先在扁擔(dān)的兩端各掛上50N的重物,擔(dān)子很快就平穩(wěn)地挑起來(lái).這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置?(只要作答,不要分析)
(2)接著,他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物(如圖),他就掌握不好擔(dān)子的平衡了.請(qǐng)你用杠桿平衡的知識(shí),幫助他計(jì)算出肩膀距B點(diǎn)多遠(yuǎn),擔(dān)子才能重新水平平衡?(扁擔(dān)質(zhì)量不計(jì))
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(2)接著,他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物(如圖),他就掌握不好擔(dān)子的平衡了.請(qǐng)你用杠桿平衡的知識(shí),幫助他計(jì)算出肩膀距B點(diǎn)多遠(yuǎn),擔(dān)子才能重新水平平衡?(扁擔(dān)質(zhì)量不計(jì))

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