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冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,采用了如圖甲所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物圖連接完整.要求:電源為兩節(jié)干電池,滑片向左移時電流表示數(shù)變。
(2)實驗過程中,當冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω時,為了使電壓表變?yōu)樵瓉淼氖緮?shù),應把滑片由原來的位置向
邊調,然后再記錄電流表的示數(shù).
電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.4 0.2 0.1
(3)下表是冬冬測得的三組數(shù)據,據此數(shù)據可得到的結論是:
當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比
當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比

(4)本實驗中測量了多組數(shù)據,愛思考的冬冬想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的
C
C
(填序號).
A.測量物體的長度      B.用伏安法測量定值電阻的阻值     C.探究重力大小與質量的關系
(5)冬冬同學想用一50Ω電阻再做一次,但換上電阻后發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑片都不能使電壓表示數(shù)變?yōu)?V,你認為產生這個現(xiàn)象的原因可能是:
換成50Ω電阻,比滑動變阻器的最大電阻大得多,分得的電壓大于2V
換成50Ω電阻,比滑動變阻器的最大電阻大得多,分得的電壓大于2V
分析:(1)因為電源電壓是3V,可以確定定值電阻兩端最大電壓,從而確定電壓表的量程;滑動變阻器要一上一下的接入,當滑片左移時,電流表的示數(shù)變小,說明滑動變阻器連入的電阻要變大,據此選擇下面的接線柱;
(2)將電阻R由5Ω更換為10Ω后,R阻值變大、分壓變大,為了保持R兩端的電壓不變,應使R兩端的電壓變小,所以要使滑動變阻器連入的電阻變大,據此判斷滑片移動方向;
(3)分析表中數(shù)據得出結論,注意用好控制變量法;
(4)多次測量的目的:一是用來求平均值來減小誤差,二是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;據此選擇;
(5)換成50Ω電阻,比滑動變阻器的最大電阻大得多、分壓大得多,因此調節(jié)滑片無法使電壓表的示數(shù)為2V.
解答:解:(1)電源電壓是3V,定值電阻兩端的電壓最大是3V,電壓表的量程0-3V;電流表用小量程,滑動變阻器一上一下的接入,當滑片左移時,電流表的示數(shù)變小、連入的電阻變大,下面接線柱應接右端,如圖所示:

(2)將電阻R由5Ω更換為10Ω后,R兩端的電壓變大,為了保持R兩端的電壓不變,應使R兩端的電壓變小、滑動變阻器兩端的電壓變大,連入的電阻變大,向左調節(jié)滑片;
(3)由表中數(shù)據可知,當電壓一定時,電阻增大到原來的2倍、4倍,電流減小到原來的
1
2
、
1
4
,得出結論:當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比;
(4)測量物體的長度和用伏安法測量定值電阻的阻值是多次測量求平均值來減小誤差.探究重力大小與質量的關系和此實驗是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;
(5)換成50Ω電阻,比滑動變阻器的電阻大得多、分壓大得多,使R分得的電壓大于2V.
故答案為:(1)如圖所示;(2)左;(3)當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比;(4)C;(5)換成50Ω電阻,比滑動變阻器的最大電阻大得多,分得的電壓大于2V.
點評:本題考查了實物圖的連接方法(量程選擇、滑動變阻器的連接)、分析實驗數(shù)據得出結論的能力、多次實驗的目的等,知識點多,有利于提高分析實驗的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,采用了如圖甲所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物圖連接完整.要求:電源為兩節(jié)干電池,滑片向左移時電流表示數(shù)變小.
(2)實驗過程中,當冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω時,為了使電壓表變?yōu)樵瓉淼氖緮?shù),應把滑片由原來的位置向
邊調,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是冬冬測得的三組數(shù)據,據此數(shù)據可得到的結論是:
當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比
當電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比

電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.4 0.2 0.1
(4)冬冬同學想用一50Ω電阻再做一次,但換上電阻后發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑片都不能使電壓表示數(shù)變?yōu)?V,你認為產生這個現(xiàn)象的原因可能是:
滑動變阻器最大阻值太小
滑動變阻器最大阻值太小

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科目:初中物理 來源: 題型:

冬冬在做“探究通過導體的電流與電壓的關系”的實驗中,采用了如圖所示的電路圖.
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
10 1 0.1
2 0.2
3 0.3
(1)實驗過程中,冬冬首先調節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
,使電阻R兩端的電壓由1V變?yōu)?V、3V,并記錄電流表的示數(shù).
(2)上表是冬冬測得的三組數(shù)據,據此數(shù)據可得到的結論是:
電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成反比
電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成反比

(3)本實驗中測量了多組數(shù)據,愛思考的冬冬想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
C
C
(填序號).
A.測量物體的長度;
B.用伏安法測量定值電阻的阻值;
C.探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,采用了如圖所示的電路圖.
(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中的實物圖連接完整(要求:滑片向右滑動時電流表示數(shù)變大).

(2)閉合開關前應將滑片放在電阻
最大
最大
的位置.實驗過程中,冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調節(jié)滑動變阻器滑片的位置,使
電壓表
電壓表
的示數(shù)保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)第三次電流表的示數(shù)如圖所示,請把讀數(shù)填入表格中.

(4)請你仔細分析上表,寫出本實驗的結論:
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

(5)本實驗中測量了多組數(shù)據,愛思考的小明想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了多次測量求平均值以減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
(填序號).
①測量物體的長度;②用伏安法測量定值電阻的阻值;③探究杠桿的平衡條件
(6)小明連接完電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為零,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
電壓表串聯(lián)
電壓表串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中,采用了圖(甲)所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導線,將圖(乙)中的實物圖連接完整.
(2)在連接電路的過程中,開關應該
斷開
斷開
;連接電路完畢,在開關閉合前,應將上述實物圖中滑動變阻器的滑片移至變阻器的
(填“左”或“右”)端.
(3)在用開關試觸時發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖1的情況,電流表產生此現(xiàn)象的原因是
電流過大
電流過大
,電壓表產生此現(xiàn)象的原因是
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了


(4)實驗過程中,冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關后,首先應調節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
,使
電壓
電壓
保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(5)本實驗可得到的結論是:
在電壓不變時,導體中的電流與導體的電阻成反比
在電壓不變時,導體中的電流與導體的電阻成反比
_.
(6)本實驗中滑動變阻器的作用是
保持電壓不變
保持電壓不變

(7)實驗過程中,兩電表的示數(shù)如圖2所示,則所的電阻為
10
10
Ω.
(8)如果要使電流表的示數(shù)變?yōu)?.3安,滑動變阻器滑片應向實物圖
端移動(填“左”、“右”),此時電壓表示數(shù)為
3
3
伏.

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