【題目】太陽(yáng)和地球都在不斷地?cái)U(kuò)展和收縮，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進(jìn)行探測(cè)，則儀器___“聽(tīng)到”地球的聲音，______“聽(tīng)到”太陽(yáng)的聲音。（填“能”或“不能”）

【答案】 能 不能

【解析】太陽(yáng)和地球都在不斷地?cái)U(kuò)展和收縮，即在“振動(dòng)”，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進(jìn)行探測(cè)，則儀器能“聽(tīng)到”地球的聲音；由于地球大氣層外的宇宙空間沒(méi)有空氣，真空不能傳聲，所以不能“聽(tīng)到”太陽(yáng)的聲音。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016山東臨沂卷】當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為3V時(shí)，通過(guò)的電流為0．2A，則該導(dǎo)體的電阻是 Ω，若它兩端電壓變?yōu)?，則阻值是 Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用釣魚(yú)桿釣魚(yú)的時(shí)候，魚(yú)鉤已經(jīng)鉤住了魚(yú)。魚(yú)還在水中時(shí)，感覺(jué)魚(yú)很輕，剛把魚(yú)從水中拉離水面就感覺(jué)魚(yú)變“重”了。對(duì)釣魚(yú)過(guò)程的下列幾種解釋?zhuān)_的是

A. 魚(yú)離開(kāi)水后，失去了水的浮力，使人感覺(jué)魚(yú)變重了

B. 魚(yú)離開(kāi)水后，魚(yú)的重力增大，使人感覺(jué)魚(yú)變重了

C. 魚(yú)離開(kāi)水后，魚(yú)的掙扎使人感覺(jué)魚(yú)變重了

D. 魚(yú)離開(kāi)水以后，吐出了身體里的水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次清理中用一滑輪組把沉入河道多年的一物體從水中勻速拉起，裝置如圖。被拉物體質(zhì)量50Kg，體積10dm3 ，從水下面5m拉出水面，動(dòng)滑輪重為20N（不計(jì)繩重及滑輪軸之間的摩擦及水對(duì)物體的阻力，可近似認(rèn)為物體離開(kāi)水面前浮力大小不變）（g取10N/Kg）求：

（1）當(dāng)物體浸沒(méi)在水中5m深時(shí)，它受到的水的壓強(qiáng)是多少？

（2）當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，它受到的浮力是多少？

（3）物體上升5m用時(shí)1min，求此過(guò)程拉力的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)電阻A 和B，在一定溫度下，電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖14所示，A電阻為 Ω，將他們并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源上，通過(guò)它們的總電流是 A，這時(shí)A電阻在1s內(nèi)所產(chǎn)生的熱量是 J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來(lái)形成_____，若聲音被多次反射，則在原聲消失后聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，這種現(xiàn)象叫____，教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要___（填“大”或“小”），歌劇院的設(shè)計(jì)___考慮混響問(wèn)題（填“需要”或“不要”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】著名音樂(lè)家貝多芬失聰后卻寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》，譜寫(xiě)了音樂(lè)界的神話(huà)，他在演奏時(shí)用牙咬住一根小木棒的一端，另一端頂在鋼琴的共鳴箱上，以此來(lái)鑒別琴聲，你能分析其中的道理嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大型載重汽車(chē)下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，為防止剎車(chē)片過(guò)熱造成剎車(chē)失靈，要向剎車(chē)片和輪胎噴水降溫．剎車(chē)片過(guò)熱是通過(guò) 方式增加內(nèi)能的；水噴到剎車(chē)片上時(shí)，看到熱氣騰騰，是利用水的 （填一種物態(tài)變化名稱(chēng)）過(guò)程吸熱，來(lái)降低剎車(chē)片的溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·徐州卷】人說(shuō)話(huà)時(shí)，把手指放在喉結(jié)處，會(huì)感到聲帶在 ，發(fā)出的聲音在空氣中以 的形式傳播；那些刺耳難聽(tīng)，令人厭煩的聲音稱(chēng)為 ．

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