(2013?泉州)小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖1所示,她的操作存在錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處:
讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱面相平(或“溫度計(jì)玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對(duì)杯底”)
讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱面相平(或“溫度計(jì)玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對(duì)杯底”)

(2)小紅糾正所有錯(cuò)誤后,在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄,并描繪出如圖2所示的圖象.根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃,說明此時(shí)該地大氣壓
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)若燒杯中水的質(zhì)量為0.4kg,則從開始計(jì)時(shí)起加熱10min,水所吸收的熱量為
1.68×104
1.68×104
J.[已知C=4.2×103J/(kg?℃)]
(4)小紅覺得從開始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng),請(qǐng)你給她提出一個(gè)改進(jìn)的措施:
減少水的質(zhì)量(或適當(dāng)提高水的初溫)
減少水的質(zhì)量(或適當(dāng)提高水的初溫)
分析:(1)在使用溫度計(jì)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁或容器底;在進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí),視線要與液柱的上表面相平,不能俯視和仰視.
(2)根據(jù)圖象及水沸騰時(shí)的特點(diǎn)判斷出水的沸點(diǎn),然后根據(jù)沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系判斷出當(dāng)時(shí)氣壓與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓之間的關(guān)系.
水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高,氣壓越低,沸點(diǎn)越低.
(3)從圖象中得出水的初溫和末溫,根據(jù)公式Q=cm△t計(jì)算出水吸收的熱量.
(4)水加熱時(shí)間的影響因素:水的多少、水的初溫、燒杯是否加蓋、火焰的大小.可根據(jù)影響因素采取改進(jìn)措施.
解答:解:由圖知,溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底了,這樣受容器底溫度的影響,測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確;在讀數(shù)時(shí)俯視,此時(shí)測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大;酒精燈的外焰未放在杯底的正下方;
(2)由圖象知,水在沸騰過程中溫度保持99℃不變,所以水沸騰時(shí)的溫度為99℃,小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃,所以當(dāng)時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)由圖象知,水的初溫為89℃,末溫為99℃,
所以水吸收的熱量為:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg?℃)×0.4kg×(99℃-89℃)
=1.68×104J
(4)水的加熱時(shí)間過長(zhǎng),可能是水的初溫過低或水的量太大或燒杯未加蓋造成的.所以可以通過適當(dāng)提高水的初溫或適當(dāng)減少水量或給燒杯加蓋來縮短加熱時(shí)間.
故答案為:(1)讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱面相平(或“溫度計(jì)玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對(duì)杯底”);(2)99,小于;(3)1.68×104;(4)減少水的質(zhì)量(或提高水的初溫).
點(diǎn)評(píng):此題是“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)溫度計(jì)的使用及讀數(shù),水沸騰特點(diǎn)及沸點(diǎn)的概念,同時(shí)考查了影響沸點(diǎn)的因素、有關(guān)熱量的計(jì)算及影響加熱時(shí)間的因素.從圖象中提取有關(guān)信息是解決此題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泉州)小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖1所示,讓一束平行光射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn),則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm.
(2)如圖2所示,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向
調(diào)整(選填“上”或“下”).
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、
放大
放大
的實(shí)像,生活中的
幻燈機(jī)(或投影儀)
幻燈機(jī)(或投影儀)
就是利用這個(gè)原理制成的.
(4)當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),燭焰所成的實(shí)像將
變小
變小
(選填“變大”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泉州)小強(qiáng)在進(jìn)行“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,他已連接了部分電路,如圖1所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1的電路連接完整.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于
右端
右端
(選填“左端”或“右端”).
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是
燈L(或電壓表)被短路
燈L(或電壓表)被短路

(4)故障排除后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖2所示,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
端移動(dòng).
(5)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖3所示,則電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A,小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泉州)如圖所示的電路中,電源電壓為3V,R為阻值未知的定值電阻,小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”,若小燈泡的阻值不隨溫度變化,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.55A.求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)小燈泡的實(shí)際功率;
(3)定值電阻R的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?泉州質(zhì)檢)小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)100g冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制了冰融化時(shí)溫度-時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,請(qǐng)你回答:
 
(1)圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)為
-5
-5
℃;
(2)圖丙中,
BC
BC
段表示冰的融化過程,此過程中該物質(zhì)的內(nèi)能
增加
增加
;(選填“增加”、“減少”或“不變”)
(3)比較圖丙中AB段與CD段可以看出:吸收相同熱量時(shí),冰升溫比水升溫快,說明
冰的比熱容小于水的比熱容
冰的比熱容小于水的比熱容

(4)從15min至25min 水要吸收的熱量是
4.2×103
4.2×103
J.【已知C=4.2×103J/(kg.℃】

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