如圖所示,木板可繞固定的水平軸O轉動。木板從水平位置OA緩慢地轉到OB位置,木板上的物塊始終相對于木板靜止。在這一過程中,物塊的機械能增加了2J。用F1表示物塊受到的支持力,用F2表示物塊受到的摩擦力,在這一過程中,下列說法:①F1和F2對物塊都不做功;②F1對物塊做功為2J,F2對物塊不做功;③F1對物塊不做功,F2 對物塊做功為2J;④F1和F2對物塊所做的總功為2J;⑤物塊的重力勢能增加了2J,其中正確的是( )
A.①⑤ B.③④ C.③④⑤ D.②④⑤
科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇宜興周鐵學區(qū)初二下期期中考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(6分)小明和物理實驗小組的同學們在探究物體所受重力與物體質量的關系時,實驗記錄如下表.
被測物體 | 物體質量m/kg | 重力G/N | 比值 |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.91 | 9.7 |
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有____________和____________.
(2)分析表中實驗數據,得出的結論是_____________________.
(3)在一般情況下,g為定值,但經過科學家的精確測量,各地區(qū)的g值仍有些差異,下表是小明查閱資料得到的有關g值的信息.
地 點 | g值的大小 | 地球緯度 | 地 點 | g值的大小 | 地球緯度 |
赤 道 | 9.780 | 0° | 北 京 | 9.801 | 39°56′ |
廣 州 | 9.788 | 23°06′ | 紐 約 | 9.803 | 40°41′ |
武 漢 | 9.793 | 30°33′ | 莫斯科 | 9.816 | 55°45′ |
上 海 | 9.794 | 31°12′ | 北 極 | 9.832 | 90° |
通過分析上表,可以發(fā)現,g值最小和最大的地點分別是________、________.g值的變化規(guī)律是___________________________.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年浙江衢州實驗學校初三中考一?茖W試卷物理卷(解析版) 題型:選擇題
在學習過程中,經常要進行估測,以下估測最合理的是
A.太陽、地球之間直線距離約8光年
B.我們教室的課桌高約80分米
C.一只普通雞蛋重約5N
D.讓人感覺舒適的室內溫度約為25℃
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年浙江寧波普通高中招生考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
某物體左右兩側各有一豎直放置的平面鏡,兩平面鏡相互平行,物體距離左鏡4m,右鏡8m,如圖所示,物體在左鏡所成的像中從右向左數的第三個像與物體的距離是( )
A.24m B.32m C.40m D.48m
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年浙江寧波東恩中學初三下期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
A.B.C為3個接線柱,電源電壓為6V。當電壓表接AB,電流表接AC,測得電壓表的數值為2V的電路為 (填序號)。圖②中用導線同時把AB.AC連起來,電路消耗的總功率為 W。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東汕頭龍湖區(qū)中考模擬考試物理卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)閱讀短文,回答問題:
電飯鍋中的磁鋼限溫器
電飯鍋是生活中常見的用電器,它是利用感溫磁鋼(軟磁體)的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設計的,這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度。
感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化,其特性曲線如圖甲所示。
磁鋼限溫器結構如圖乙所示,它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構成。感溫磁鋼及其外套、內鍋由彈簧支撐。感溫磁鋼與受熱面固定在一起,受熱面直接把熱量傳遞給鍋底。
煮飯時用手按按鈕開關,通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合,在吸力作用下永磁體不會落下,金屬觸點閉合,電路接通,加熱元件開始發(fā)熱。當飯煮熟后,溫度繼續(xù)上升,當升高到某一溫度時,永磁體落下,通過杠桿CBO使觸點分開,加熱元件停止發(fā)熱,同時按鈕開關跳起。
(1)與銅導線相比,制作電飯鍋加熱元件的材料應具備的特性是_________;
A.電阻較大,熔點較低 B.電阻較大,熔點較高
C.電阻較小,熔點較低 D.電阻較小,熔點較高
(2)煮飯時用手按按鈕開關,杠桿AOC屬于 杠桿;飯煮熟后,永磁體落下,通過杠桿CBO使觸點分開,杠桿CBO屬于 杠桿;(選填“省力”、“費力”或“等臂”);
(3)在磁鋼限溫器工作過程中,感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在__________;
A.按下按鈕開關時 B.加熱升溫過程中
C.按鈕開關跳起時 D.降溫過程中
(4)永磁體落下時,感溫磁鋼的溫度為________℃;永磁體下落過程中,感溫磁鋼對永磁體_______(選填“有”或“沒有”)磁力的作用。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東汕頭龍湖區(qū)中考模擬考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(6分)(1)如圖所示圓筒的直徑為 ;如圖所示彈簧測力計的示數為________;如圖所示寒暑表的示數為________;
(2)小亮觀察200g冰熔化的實驗,收集數據后繪制了如圖所示的“溫度—時間”圖像。
①根據圖像判斷:冰在熔化時,不斷吸收熱量,溫度 (選填“升”、“降低”或“不變”);第20min時,物質所處的狀態(tài)是 ;
②在33min~37min內,燒杯內的物質吸收的熱量為 J。(不考慮熱量的損耗,已知冰的比熱容為2.1×103 J/(kg·℃),水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃))。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年福建龍海二中等初三下期期初聯考物理卷(解析版) 題型:實驗題
用串聯的方法 “探究電流做功與哪些因素有關”的實驗電路,其中兩容器完全相同,且都倒入了質量相同的煤油,兩電阻絲阻值不同。
(1)實驗設計利用了能量轉化的原理,即電流在做功過程中 能轉化為 能。
(2)實驗時,利用“轉換法”,通過觀察 ,就可以比較電流做功大小。
(3)電路采用兩不同阻值的電阻絲串聯,目的是使 ,這是用來研究電流做功跟__________(選填“電流”或“電壓”)的關系。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東菏澤成武初二下期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,OA是輕質杠桿,已知OB=2AB,B點所掛重物的重力為6牛,A端豎直向上拉著,杠桿處于水平靜止狀態(tài),則力F的大小為 牛。此時杠桿為 杠桿(選填“省力”或“費力”)。保持作用點不變,當力F向左傾斜時,為使杠桿仍然保持水平靜止,則力F的大小將 (選填“增大”、“不變”或“減小”)。
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