15．2013年12月14日．“嫦娥三號”探測器攜帶“玉兔號”月球車在月球上軟著陸．
（1）當(dāng)月球車緩緩駛離“嫦娥三號”探測器時(shí)，以探測器為參照物，月球車是運(yùn)動 （選填“運(yùn)動”或“靜止”）的．
（2）如圖所示，月球車安裝有6個(gè)輕質(zhì)寬大的輪子，它在月面行走時(shí)，印出一道深深的印痕，說明力能使月面發(fā)生形變．
（3）月球車的“桅桿”上安裝有全景相機(jī)，其鏡頭相當(dāng)于凸透鏡．

分析 （1）在研究物體的運(yùn)動情況時(shí)，要先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做為參照物，研究對象和參照物的位置發(fā)生了改變，就是運(yùn)動的，如果位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的．
（2）力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
（3）攝像鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．

解答 解：
（1）當(dāng)月球車緩慢駛離“嫦娥三號”探測器時(shí)，以探測器為參照物，月球車對于探測器的位置發(fā)生了變化，所以是運(yùn)動的．
（2）月球車在月面行走時(shí)，印出一道深深的印痕，說明力能改變物體的形狀．
（3）照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．
故答案為：（1）運(yùn)動；（2）形變；（3）凸．

點(diǎn)評 本題通過熱點(diǎn)問題考查物理知識，覆蓋面比較廣，包括力的作用效果、參照物、凸透鏡的應(yīng)用等知識，要求學(xué)生必須掌握基本的物理知識，并能和生產(chǎn)生活聯(lián)系起來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中能說明分子做永不停息運(yùn)動的是（　�。�
A．破鏡不能重圓B．顯微鏡下微生物到處移動
C．灰塵在空中飛舞D．花香撲鼻

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
②可能跟物體的重力有關(guān)；
③可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
④可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，小華做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測力計(jì)下端掛一塑鋼塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化情況如圖所示．
（1）比較甲、乙、丙的探究，可以驗(yàn)證猜想③是正確的（選填序號）．
（2）小組交流發(fā)現(xiàn)利用這種方法還可以測量出金屬塊的密度，請你利用圖中測力計(jì)的示數(shù)算出塑鋼塊的密度大約為：1.5×103 kg/m3．（水的密度為1×103kg/m3）
（3）為了驗(yàn)證猜想④是否正確，還需要添加的是一燒杯與水密度不同的液體，添加該物品后應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作和論證方法是
將塑鋼塊浸沒在該液體中讀出測力計(jì)示數(shù)，若示數(shù)與丙或丁的不同，則說明猜想④是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，操作正確的是（　　）
A．
刻度尺的使用		B．
彈簧測力計(jì)的使用
C．
量筒的讀數(shù)		D．
溫度計(jì)的讀數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”時(shí)，將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，然后用同一酒精燈加熱并不斷攪拌．實(shí)驗(yàn)中，不同物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時(shí)間（溫度計(jì)示數(shù)的變化/加熱時(shí)間）來反映的．吸收相等熱量后，發(fā)現(xiàn)沙子吸熱升溫較快，表明吸熱升溫較快的物質(zhì)吸熱能力較弱（強(qiáng)/弱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．下面是兩個(gè)熱學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求回答問題
實(shí)驗(yàn)一：在“探究固體熔化”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）圖a是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中BC段，在此過程中，混合物需要吸收熱量；
（2）圖b是用“水浴法”做冰的熔化實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，由于忘記熄滅酒精燈，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)維持100℃不變（外界氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），則此時(shí)試管中的水不沸騰（填“沸騰”或“不沸騰”）．
實(shí)驗(yàn)二：在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖c所示的圖象．（不計(jì)熱量損失）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的比熱容是乙液體的比熱容的0.5倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明意外地發(fā)現(xiàn)小量程電流表指針每次偏轉(zhuǎn)的角度不相同，猜想A：感應(yīng)電流可能與導(dǎo)體匝數(shù)有關(guān)，猜想B：可能與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，為此設(shè)計(jì)了以下三個(gè)方案：
（1）同一導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；
（2）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以不同的速度切割磁感應(yīng)線；
（3）匝數(shù)不同的導(dǎo)體以相同的速度切割磁感應(yīng)線．
下列說法正確的是（　�。�
A．方案（1）能探究猜想AB．方案（2）能探究猜想B
C．方案（3）能探究猜想AD．方案（3）能探究猜想B

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．完成圖中人的受力圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．下列知識結(jié)構(gòu)正確的是（　　）
A．
物距u像的性質(zhì)
大小倒正虛實(shí)
u＞2f縮小倒立實(shí)像
2f＞u＞f放大倒立實(shí)像
u＜f放大正立虛像
B．
增大摩擦的方法減小摩擦的方法
增大壓力減小壓力
使接觸面粗糙使接觸面光滑
變滑動為滾動變滾動為滑動
使摩擦面分離
C．
物體受力情況運(yùn)動狀態(tài)
不受力不改變
受力受平衡力不改變
受不平衡力改變
D．
電路特點(diǎn)串聯(lián)電路并聯(lián)電路
電流路徑一條多條
有無節(jié)點(diǎn)有無
用電器間是否影響相互影響互不影響

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同步練習(xí)冊答案