5.汽車發(fā)動機(jī)常用水來做冷卻劑,這是因為水的比熱容較大,若發(fā)動機(jī)的水箱中貯有10kg水,當(dāng)水溫升高20℃時,水吸收的熱量是8.4×105J.

分析 (1)對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(2)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水溫度升高值,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量.

解答 解:
(1)因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以汽車發(fā)動機(jī)常用水來做冷卻劑;
(2)水吸收的熱量:
Q=cm△t
=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×20℃
=8.4×105J.
故答案為:比熱容;8.4×105

點評 本題考查了水的比熱容大的應(yīng)用、水吸熱的計算,計算時注意溫度升高了(△t)與升高到(末溫)的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
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C.有時外飄    有時內(nèi)飄D.不會飄動

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10.某小組的同學(xué)要“探究并聯(lián)電路干路和支路電流間關(guān)系”的實驗中,

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(2)該組同學(xué)測出表所示的數(shù)據(jù),由此得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路,干路電流等于各支路電流之和.
L1支路電流L2支路電流干路電流
0.2A0.3A0.5A
(3)小宇同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系”的實驗中,如圖,測出表的數(shù)據(jù),由此得出結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和.
L1兩端電壓L2兩端電壓L1L2兩端總電壓
2.2V3.8V6V

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.表中是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分?jǐn)?shù)據(jù).
表一
時間/min012345678
溫度/℃-6-4-2000123
表二
時間/min0123456
溫度/℃909294989898
根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)表二中第3分鐘時溫度計的示數(shù)如圖所示,是96℃.
(2)由表一、表二數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是保持不變(選填“升高”“降低”或“保持不變”).
(3)甲、乙兩圖中能正確反映水沸騰時現(xiàn)象的是圖乙.
(4)從圖丙中可以看出,水的沸點是98℃.此時當(dāng)?shù)氐拇髿鈮罕萳個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓低(選填“高”“低”或“相等”).
(5)小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時,杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷后液化形成的小水珠.(填物態(tài)變化名稱)
(6)小明得出水沸騰的條件:達(dá)到沸點且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因是鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水能繼續(xù)吸熱.(寫出一條即可)

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14.物理與生活緊密聯(lián)系,青青對家中的電飯鍋進(jìn)行了研究,電路圖簡化如圖.他關(guān)閉了家里其他用電器,只讓電飯鍋工作,觀察了電能表標(biāo)有“220V、10(20)A、50Hz、3000revs/kw•h”字樣,下列是小青考你的問題,請作答.
(1)電飯煲在加熱狀態(tài)時,開關(guān)應(yīng)與觸點2(選填“1”或“2”)連接;
(2)他發(fā)現(xiàn)正常加熱了6min電飯煲就轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài),在這6min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤剛好轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),則電飯鍋的加熱功率是1000W;
(3)如果該電飯鍋正常加熱消耗了6×105J的電能,如果這些能量全部用來給“48V  500W”的電動機(jī)充電,能使該電動機(jī)以10m/s的速度勻速行駛12km.(不考慮能量損失)

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15.重力為90牛的物體受到25牛的水平拉力作用后,在水平地面上向右作勻速直線運動,則物體受到地面的彈力是( 。
A.25牛,方向豎直向上B.90牛,方向豎直向上
C.25牛,方向豎直向下D.90牛,方向豎直向下

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