下列估測(cè)符合實(shí)際情況的是（ ）

A．同學(xué)們感覺(jué)舒適的教室內(nèi)溫度是36℃

B．一本九年級(jí)物理教材的質(zhì)量約為300g

C．中考體育1000m測(cè)試的達(dá)標(biāo)時(shí)間為6min

D．教學(xué)樓每層的高度約為6m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省營(yíng)口市2017屆九年級(jí)中考模擬物理試卷 題型：選擇題

人們常把物質(zhì)的一些屬性作為選擇材料的依據(jù)，下列應(yīng)用與材料的屬性對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 用銀做電器開(kāi)關(guān)的觸點(diǎn)——良好的導(dǎo)電性

B. 用膠木制作熱水壺的手柄——良好的導(dǎo)熱性

C. 用復(fù)合材料制作撐桿跳高的撐桿——良好的塑性

D. 用特殊合金制作飛機(jī)的機(jī)翼——較大的密度

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營(yíng)口卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

一個(gè)烈日炎炎的中午，樂(lè)樂(lè)和聰聰在海邊發(fā)現(xiàn)海水比沙灘上的沙子涼得多，于是想探究海水和沙子吸熱情況有什么不同．

樂(lè)樂(lè)的方案是：用相同規(guī)格的電加熱器分別給100g沙子和100g海水加熱相同時(shí)間，比較沙子和海水升高的溫度．

聰聰認(rèn)為該方案應(yīng)該改進(jìn)，設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)方案：用50g海水和50g沙子的混合物代替樂(lè)樂(lè)方案中的100g沙子，用相同規(guī)格的電加熱器分別為100g混合物和100g海水加熱，使它們升高相同的溫度，比較加熱的時(shí)間．

（1）老師認(rèn)為聰聰?shù)南敕ǜ侠�，因�(yàn)樯匙邮枪腆w顆粒狀，加熱時(shí)不容易 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器加熱是為了使被加熱的物體 ；

（3）他倆選擇了聰聰?shù)姆桨高M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么如果從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) ，就可以初步判斷海水的吸熱能力比沙子強(qiáng)；

（4）物質(zhì)的這種性質(zhì)用比熱容表示，水的比熱容較大，在生活中有很多應(yīng)用，請(qǐng)舉出一例： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營(yíng)口卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，電源電壓6V保持不變，電流表使用0﹣0.6A量程，電壓表使用0﹣3V量程，定值電阻的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“20Ω 1A”，為了保證電路各元件的安全，閉合開(kāi)關(guān)后（ ）

A．電路允許通過(guò)的最大電流為0.3A

B．滑動(dòng)變阻器連入電路的最小阻值為10Ω

C．電壓表的最小示數(shù)為2V

D．電路的最大功率為3W

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營(yíng)口卷）物理（解析版） 題型：選擇題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中，小紅調(diào)節(jié)蠟燭，凸透鏡和光屏的位置，在光屏上成清晰的像如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．教學(xué)中使用的投影儀就是利用了圖中的成像規(guī)律

B．換上焦距小一些的凸透鏡，只將蠟燭向右適當(dāng)移動(dòng)就能在光屏上接收到清晰的像

C．如果使蠟燭向左移動(dòng)，光屏需要向右移動(dòng)才能接收到清晰的像

D．如果把蠟燭與光屏對(duì)調(diào)，光屏上將不會(huì)出現(xiàn)清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小錦小組用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等．

（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，他將杠桿左端平衡螺母向右調(diào)節(jié)到最大限度后，杠桿左端仍有輕微下沉，這時(shí)他應(yīng)將右端的平衡螺母向 端調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡．

（2）如圖甲所示，是他在探究過(guò)程中的一個(gè)情境，接下來(lái)他在兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點(diǎn)第三格處，為了使杠桿在水平位置平衡，他應(yīng)將右端鉤碼移動(dòng)到右端離支點(diǎn)第 格處．

（3）通過(guò)不斷改變兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿在水平位置平衡，并記錄各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析后得出結(jié)論：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．與其他小組交流后，他們又做了如圖乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)，其中 圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯诱f(shuō)明該結(jié)論是錯(cuò)誤的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）物理（解析版） 題型：填空題

小紅用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他將蠟燭和凸透鏡固定在光具座上如圖所示的位置，只移動(dòng)光屏，在光屏上成一個(gè)清晰的像，利用這一成像規(guī)律可以制成 （選填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”）．實(shí)驗(yàn)后，好奇的小紅取下自己所帶的眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間靠近透鏡的位置，原來(lái)光屏上清晰的像變模糊了，他將光屏向靠近透鏡方向移動(dòng)一段距離后，原來(lái)模糊的像又變清晰了，則小紅所戴眼鏡的鏡片是 透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源：湖北孝感孝南區(qū)臥龍初級(jí)中學(xué)2017屆九年級(jí)3月物理試卷 題型：填空題

把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時(shí)間，罐外壁結(jié)了一層霜，如圖，這層霜是由________經(jīng)過(guò)_______ 這種物態(tài)變化形成的.寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠_(kāi)______ （選擇：“會(huì)吸熱”、“會(huì)放熱”、“不會(huì)吸熱或放熱”），水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的_______ （選擇“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”）.

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素’’實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)．使其做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力大小與拉力大小 ．

（2）添加砝碼，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，這是為了探究 對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響．小明正確操作，完成實(shí)驗(yàn)．

（3）彈簧測(cè)力計(jì)是本實(shí)驗(yàn)中重要的測(cè)量器材，以下探究實(shí)驗(yàn)，在課本中也用到彈簧測(cè)力計(jì)的 是 （填字母）．

A．探究定滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)

B．探究壓力的作用效果

C．探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

D．探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)

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