16．“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產(chǎn)生了噪聲．社區(qū)居民關閉門窗，屬于在傳播過程中減弱噪聲．步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．

分析 解決此類問題要知道減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．
噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．

解答 解：社區(qū)居民關閉門窗，是在傳播過程中控制噪聲；
噪聲監(jiān)測裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用．
故答案為：傳播過程；響度．

點評 解決此類問題要結(jié)合噪聲的特點，和防治噪聲的途徑以及響度的單位進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．激光測距儀向目標發(fā)射激光脈沖，接收反射回來的激光束，測出激光往返所用的時間，就可以算出所測天體與地球間的距離．地球到月球的距離是3.8×108m．計算一束激光從激光測距儀出發(fā)，大約經(jīng)過多長時間反射回來．（提示：因為所需時間很短，所以光在空氣中的速度可以用光在真空的速度代替）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．完成下列單位換算：7g/cm3=2.7×103 kg/m3      0.5L=0.5×10-3m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一個針孔成像機，孔到屏幕的距離為15cm，長8cm的燭焰在屏幕上成6cm的倒立的像，則燭焰到孔的距離是（　�。�
A．35cmB．20cmC．15cmD．10cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．給蓄電池充電時，蓄電池相當于用電器（選填“用電器”或“電源”）；剛擦完車玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵，但與毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥，這說明干毛巾帶負電．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為lcm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示A（15：35：20）B（15：35：22）C（15：35：23）（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）則：
（1）該實驗根據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較小（填“大”或“小”）．
（3）金屬片在實驗中的作用是：便于計時．
（4）請根據(jù)圖中所給信息回答；SAB=40cm，tBC=1s，vAC=0.3m/s．
（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使得所測AC段的平均速度 vAC偏大（填“大”或“小”）．
（6）vAB、vBC、vAC 的大小關系是vAB＜vAC＜vBC．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為比較水和煤油的吸熱能力，小明和小芳各自進行了獨立的實驗設計．小明設計如下實驗步驟：
A、在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
B、用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；
C、分別用相同的酒精燈同時加熱，加熱相同的時間；
D、用溫度計分別測出水和煤油的末溫．
（1）步驟A存在的錯誤是水和煤油體積相等；應該為：質(zhì)量相等．
（2）步驟C中，用相同的酒精燈加熱相同的時間是為了使水和煤油吸收的熱量相同．
（3）步驟B和D是為了得出水和煤油升高的溫度值．
如表是小芳通過測量獲得的數(shù)據(jù)：
（4）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關．
（5）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同溫度時，吸收的熱量不同．．
 物質(zhì)次數(shù)  質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃ 加熱的時間t/min
 水 1 0.1 10 2
 2 0.2 10 4
 煤油 3 0.1 10 1
 40.2  102 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是做探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗，請回答：

（1）你通過觀察木塊被推動的距離遠近知道動能的大小，這采用的是轉(zhuǎn)換法．
（2）你發(fā)現(xiàn)，兩個質(zhì)量大小不同的小球，從相同的高度自由下滑時，質(zhì)量大的球滾下來后做的功多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
【設計實驗與進行實驗】
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入如表．
測量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（2）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）．
【分析與論證】
（1）在拆接電路時，開關必須斷開；
（2）上面設計的表格中存在的不足之處是：缺少單位；
（3）如圖中的實驗現(xiàn)象說明指針沒有調(diào)零或正負接線處接反；
（4）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

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