如圖所示的現(xiàn)象叫_________,它是一種由_________產(chǎn)生的自然現(xiàn)象,多發(fā)生在海面和沙漠上。

海市蜃樓 光的折射 【解析】當(dāng)光線(xiàn)經(jīng)過(guò)不均勻的介質(zhì)傳播時(shí),光線(xiàn)將發(fā)生彎曲,屬于光的折射現(xiàn)象,如圖的海市蜃樓現(xiàn)象,就是由光的折射形成的。多發(fā)生在海面和沙漠上,因?yàn)楹C婧蜕衬峡諝馐軣岬那闆r復(fù)雜,密度不均勻,容易發(fā)生海市蜃樓現(xiàn)象。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:《課時(shí)同步君》2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版下冊(cè) 7.1 力 題型:單選題

2017年5月30日,第十三屆中國(guó)——東盟國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽在南寧市南湖鳴鑼開(kāi)賽,再度上演了“群龍聚會(huì)”,在比賽過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A. 以湖岸為參照物,龍舟是靜止的

B. 以龍舟上的座位為參照物,該龍舟是運(yùn)動(dòng)的

C. 漿對(duì)水施加力的作用時(shí),水對(duì)漿也施加力的作用

D. 手對(duì)水施加力的作用時(shí),漿對(duì)手沒(méi)有施加力的作用

C 【解析】A. 在比賽過(guò)程中,以湖岸為參照物,龍舟與湖岸之間的位置發(fā)生了變化,是運(yùn)動(dòng)的。故A錯(cuò)誤;B. 以龍舟上的座位為參照物,該龍舟與龍舟上的座位之間沒(méi)有位置變化,是靜止的。故B錯(cuò)誤;C. 物體間力的作用是相互的,漿對(duì)水施力的作用時(shí),水對(duì)漿也施加力的作用,故C正確;D. 手對(duì)水施加力的作用時(shí),漿對(duì)手也施加了力的作用。故D錯(cuò)誤。故選C.

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型:單選題

在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí),小華小組提出疑問(wèn):在串聯(lián)電路中,如果某一電阻值發(fā)生改變,分壓情況會(huì)怎樣改變?大家進(jìn)行了理論分析,你也試試看.如圖,R1=20Ω,R2=25Ω,當(dāng)只有開(kāi)關(guān)S1 閉合時(shí),電壓表示數(shù)為2.8V;當(dāng)只有開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí),電壓表示數(shù)可能是

A. 2.5V B. 3.3V C. 3.5V D. 4.0V

B 【解析】當(dāng)只有開(kāi)關(guān)S1 閉合時(shí),電阻R和R1串聯(lián),R1的電壓是2.8V,當(dāng)只有開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí),電阻R和R2串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn),電阻越大,分的電壓也越大,因?yàn)镽1小于R2,所以此時(shí)電壓表示數(shù)應(yīng)該大于2.8V;因?yàn)殡娏飨嗟葧r(shí)滿(mǎn)足,所以 ,解之得U2=3.5V,又因?yàn)殡娐分袃纱味加须娮鑂串聯(lián),電源電壓不變,所以電流不相等,U2 比3.5V要小,符合題意的只有3.3V。 故答案選...

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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測(cè)題 題型:作圖題

畫(huà)出圖中S點(diǎn)發(fā)出的一條入射光線(xiàn)經(jīng)平面鏡反射后過(guò)P點(diǎn)的光路_____。

【解析】利用平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。 首先根據(jù)像與物體對(duì)稱(chēng)作出S的像S’,如圖,再連接S’P,交點(diǎn)平面鏡于O點(diǎn),則OP為反射光線(xiàn),連接SO為入射光線(xiàn),如圖:

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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測(cè)題 題型:填空題

“當(dāng)?shù)厍蛘谧√?yáng)的光線(xiàn),月亮便走進(jìn)了地球的陰影…”,這是某影片中的臺(tái)詞片斷,他描述的是_____現(xiàn)象(選填“日食”或“月食”),此現(xiàn)象可以用光的_____原理來(lái)解釋?zhuān)?/p> 月食 直線(xiàn)傳播 【解析】試題分析:本題考查的知識(shí)是:(1)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播;(2)光在傳播過(guò)程中遇到不透明的物體時(shí)會(huì)在物體后面形成影子. 【解析】 因?yàn)楣庋刂本(xiàn)傳播,當(dāng)太陽(yáng)、地球、月亮處在同一條直線(xiàn)上時(shí),而且地球在中間,那么月球會(huì)進(jìn)入地球的影子區(qū)域形成月食,如圖所示: 若月球處在(1)和(2)或(3)和(2)區(qū)域中,會(huì)形成月偏食;處在(2)區(qū)域中,會(huì)形成月全食;由于...

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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測(cè)題 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是( )

A.人走向穿衣鏡時(shí),人在鏡中所成的像逐漸變大

B.黑板“反光”是因?yàn)楣庠凇胺垂狻碧幇l(fā)生了漫反射

C.激光準(zhǔn)直,利用了光沿直線(xiàn)傳播的道理

D.放映電影時(shí)銀幕上的像是虛像

C 【解析】 試題分析:A、平面鏡成像特點(diǎn)之一:正立等大的虛像; B、黑板“反光”是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射,黑板反射的光線(xiàn)比粉筆字反射的光線(xiàn)強(qiáng),使人無(wú)法看清黑板上的字; C、在均勻介質(zhì)中,光是沿直線(xiàn)傳播的;生活中的許多實(shí)例就是利用了光的這一傳播特點(diǎn),如:射擊講究“三點(diǎn)一線(xiàn)”、激光準(zhǔn)直、手影游戲等. D、知道當(dāng)物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí),成倒立放大的實(shí)像. 幻燈機(jī)、投...

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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版八年級(jí)《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測(cè)題 題型:單選題

目前光污染越來(lái)越嚴(yán)重,其中白色污染是最普遍的一類(lèi)光污染.建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石等都能造成白色污染,形成白色污染的主要原因是( 。

A. 光的反射 B. 光的折射 C. 光的色散 D. 光沿直線(xiàn)傳播

A 【解析】試題分析:光射到兩種介質(zhì)的界面上時(shí)會(huì)被反射回原介質(zhì)中的現(xiàn)象是光的反射,比如:漫反射、鏡面反射;目前的光污染主要是鏡面反射. 【解析】 建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石等表面光滑,當(dāng)光照射到它們的表面時(shí)會(huì)發(fā)生鏡面反射,能量強(qiáng)亮度大,照到物體上會(huì)給人們的生活工作等造成很大的不便,稱(chēng)為白色污染. 故選A.

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇南京華電中學(xué)2017-2018初二物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》綜合試卷 題型:填空題

如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_______;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_______.

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 聲音可以在空氣中傳播 【解析】試題分析:(1)用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng); (2)敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能夠傳播聲音(或聲音可以傳遞能量); 故答案為:發(fā)聲體在振動(dòng),空氣能夠傳播聲音.

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科目:初中物理 來(lái)源:八年級(jí)上學(xué)期第二章-物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)試卷 題型:單選題

如圖-2為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí)作出的圖像,以下分析正確的是( )

A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的

B. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的

C. 甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小

D. 甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大

D 【解析】A. 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值一定,所以圖像是直線(xiàn),故A錯(cuò)誤; B. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值一般是不的的,故B錯(cuò)誤; C. D. 如圖,相同體積時(shí),甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量,所以甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大,故D正確,C錯(cuò)誤; 選D。

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