Question

1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．在討論時(shí)，有同學(xué)提出我們可以拿磁鐵來吸一下．就“認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一說法而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

A．猜想

B．實(shí)驗(yàn)

C．觀察

D．評估

Answer 1

分析：本題主要考查對科學(xué)探究各要素的了解與運(yùn)用能力．提出問題--猜想與假設(shè)--制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)--分析與論證--評估--交流與合作是一個(gè)完整的探究過程中的七個(gè)主要要素．科學(xué)探究各個(gè)要素在整個(gè)思維程序中的地位和作用不同，在探究過程中側(cè)重培養(yǎng)的能力也不同．

解答：解：“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的”僅僅局限于猜想與假設(shè)，所以選項(xiàng)A、C、D都不正確．
故選A．

點(diǎn)評：本題的解題關(guān)鍵是了解科學(xué)探究各要素的作用，并抓住“可能”這個(gè)詞語．