（2005?福州）小明做完“觀察水的沸騰”實驗后，根據(jù)實驗記錄畫出如圖所示的“溫度--時間”關系圖象．從圖中可以看出：
（1）水的沸點是
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度保持
不變
不變
．
（2）此次實驗將水加熱至沸騰所用時間過長，請?zhí)岢鲆粋�縮短加熱時間的建議：
提高水的初溫
提高水的初溫
．
分析：（1）水的沸點就是水沸騰時的溫度，此時它的溫度不再升高，可從圖象中找出；
（2）加熱時間過長的原因可能有很多，可從實際出發(fā)進行改進．
解答：解：（1）讀圖可知，水溫在升高到98℃時不再升高，說明此時水已沸騰，此時的溫度就是水的沸點；
（2）要想縮短水的加熱時間，可以從以下方面考慮，如：提高水的初溫、減少水的質量、給燒杯加上蓋子等．
故答案為：（1）98，不變；（2）提高水的初溫，或減少水的質量，或給燒杯加上蓋子等．（合理即可）
點評：水沸騰的實驗中，當水繼續(xù)吸熱溫度不再升高時，說明已經達到了沸點；縮短加熱時間應從實驗的實際出發(fā)，根據(jù)具體情況采取提高水的初溫、減少水的質量等方法．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?福州）夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空調，由于室內外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧．這層水霧是在室內一側，還是在室外一側？請寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)．
我的猜想：是在
室外
室外
側（選填“室內”或“室外”）
猜想的依據(jù)是：
室外溫度高于室內溫度，室外水蒸氣遇到玻璃液化成小水珠附著在玻璃上
室外溫度高于室內溫度，室外水蒸氣遇到玻璃液化成小水珠附著在玻璃上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?福州）小明用放大鏡觀察螞蟻時．透過放大鏡看到的是螞蟻正立、
放大
放大
的虛像．有時他把電視機遙控器的紅外線發(fā)射窗對著電視機對面墻壁發(fā)射，也能控制電視機，這是利用了光的
反射
反射
現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?福州）小明同學為了測量一塊奇異小石頭的密度，根據(jù)密度公式
ρ=
m
V
ρ=
m
V
，選用天平和量筒分別測出小石頭質量如圖1所示，石頭和水的總體積如圖2所示．請將測量結果填入下表中，并把表格補充完整．
石頭的質量
m/g		 量筒中水的體積
V1/cm3		 石頭和水的總體積
V2/cm3		 石頭的體積
V/cm3		 石頭的密度
ρ/g?cm-1
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?福州）2005年3月，大型國寶珍品--秦始皇兵馬俑在福建省博物館展出．小紅參觀時發(fā)現(xiàn)，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長方形的踏板，如圖所示．為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立姿態(tài)兵馬俑的有關數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1600N，踏板面積1.6×10-2m2．問：
（1）這尊兵馬俑（含踏板）的質量是多少？（g取10N/kg）
（2）這尊兵馬俑豎放在水平地面上時，對地面的壓強是多少？
（3）踏板面積比雙腳面積大，這樣制作有什么好處？請簡要說明理由．

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