下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是（ ）

A．臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃 B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

C．城市高架橋道路兩旁建隔音墻 D．在高噪聲環(huán)境下工作的人帶有耳罩

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆重慶璧山縣青杠初級中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

驗(yàn)電器是根據(jù) 的原理制成的。它 （能、不能）鑒別帶電體帶哪種電荷。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表與電壓表均有示數(shù)。過一會兒，兩燈都不發(fā)光，電流表與電壓表的示數(shù)均變?yōu)榱�，電路中可能發(fā)生的故障是（ ）

A．L1燈絲斷了

B．L1被短路了

C．L2燈絲斷了

D．L2被短路了

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇丹陽呂城片初三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

杠桿在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應(yīng)用.如圖所示，下列工具在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

A．①② B．②③ C．①③ D．①④

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇連云港寧海中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的 決定的．

（2）在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時(shí)，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的 越大，鼓聲的響度越大．

（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

導(dǎo)彈加速上升過程中，重力勢能 （增大／減�。蛔儯�，而其與空氣摩擦導(dǎo)致內(nèi)能

（增大／減�。蛔儯藘�(nèi)能的改變是通過 的方式實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市九年級上學(xué)期半期測試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示電路中，若只使燈L1發(fā)光，必須閉合的開關(guān)是 ；若此時(shí)使燈L2也發(fā)光，必須再閉合的開關(guān)是 ；

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州江都區(qū)第二中學(xué)等兩校初三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如上圖所示電路中，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2都不亮，用電壓表進(jìn)行電路故障檢測，測試結(jié)果如右表所示，則可以判斷電路中的故障是（ ）

測試點(diǎn)

a、c

a、b

b、c

電壓表示數(shù)

有示數(shù)

無示數(shù)

有示數(shù)

A． L1短路 B． L2短路 C． L1斷路 D． L2斷路

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇大豐實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)初三上期學(xué)情調(diào)研考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

在圖中，O為支點(diǎn)，在A點(diǎn)畫出使杠桿保持平衡的最小力F(保留作圖痕跡)。

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同步練習(xí)冊答案