為了探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置圖．甲圖說明當(dāng)________相同時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強；要使乙圖中電磁鐵的磁性增強，應(yīng)該把變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)移動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

圖是小明設(shè)計的“探究電磁鐵”的實驗裝置圖．
（1）說出小明的實驗方案所能夠說明的問題；
（2）為了探究“電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”，小明利用兩個相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線，自制了兩個匝數(shù)不同的線圈，并備用了適量的大頭針．請你幫助小明設(shè)計實驗方案（在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，簡要寫出探究過程和方法）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，是小明設(shè)計的“探究電磁鐵”的實驗裝置圖．

（1）小明的實驗方案至少能夠探究的一個問題是：
電磁鐵磁性的有無可由電流的通斷來控制或者電磁鐵磁性的強弱可由電流大小來控制
電磁鐵磁性的有無可由電流的通斷來控制或者電磁鐵磁性的強弱可由電流大小來控制
．
（2）為了探究“電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”，小明用兩個相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線，自制了兩個匝數(shù)不同的線圈（如下圖），并備用了適量的大頭針．請你幫助小明設(shè)計實驗方案（在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了探究“電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”，小明利用兩個相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線，自制了兩個匝數(shù)不同的線圈（如圖所示），并備用了適量的大頭針．請你幫助小明設(shè)計實驗方案（在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，簡要寫出探究過程和方法）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了探究“電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”，小明利用兩個相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線，自制了兩個匝數(shù)不同的線圈（如圖所示），并備用了適量的大頭針．請你幫助小明設(shè)計實驗方案（在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，簡要寫出探究過程和方法）．

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科目：初中物理 來源：2006年山東省煙臺市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

圖是小明設(shè)計的“探究電磁鐵”的實驗裝置圖．
（1）說出小明的實驗方案所能夠說明的問題；
（2）為了探究“電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”，小明利用兩個相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線，自制了兩個匝數(shù)不同的線圈，并備用了適量的大頭針．請你幫助小明設(shè)計實驗方案（在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，簡要寫出探究過程和方法）．

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