【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣.

(1)實(shí)驗(yàn)中,用________的變化反映密閉空氣溫度的變化.

(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系,通電一段時(shí)間后,________(填)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多.

(3)圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系,通電一段時(shí)間后,________(填)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多.

(4)該實(shí)驗(yàn)用到的研究物理問(wèn)題的方法有控制變量法和________法.

【答案】 U形管中液面高度 電阻 電流 轉(zhuǎn)換法

【解析】解答:(1)據(jù)試驗(yàn)裝置可知,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量使得容器中的空氣受熱膨脹,從而導(dǎo)致U型管中的液面會(huì)發(fā)生變化,故雖然熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)反映;(2)在甲裝置中,將容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到電源兩端,通過(guò)他們的電流I與通電時(shí)間t相同,探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲串聯(lián),則通過(guò)電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,右側(cè)電阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,(3)在乙裝置中一個(gè)5Ω的電阻與兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,右端兩個(gè)電阻的總電流和左端的電阻電流相等,I=I,兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知I=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過(guò)電阻的電流是左側(cè)通過(guò)電流的一半,探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;由焦耳定律Q=I2Rt可知,左側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;(4)通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)反映電阻產(chǎn)生熱量的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明通過(guò)學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時(shí),加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).小明的猜想是:

a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).

b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).

c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).

小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計(jì)了如圖的裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下:

(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)12可驗(yàn)證猜想___________(選填“a”、 “b”或“c”) 。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,很多也用到了控制變量法,請(qǐng)舉一例:____________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為________(選填“可行”或“不可行”),理由是_____________________________。

(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材,小明一邊用酒精燈加熱食鹽水溶液,一邊觀察小燈泡的亮度變化情況,該操作可驗(yàn)證猜想___________(選填“a”、 “b”或“c”) 。

(5)請(qǐng)你提出一個(gè)新的猜想:溶液的導(dǎo)電性能可能還與__________有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的四個(gè)裝置可以用來(lái)演示電與磁的物理現(xiàn)象,則下列描述中正確的是(  )

A. 甲圖中司南能指南北說(shuō)明地球內(nèi)部有根條形磁鐵

B. 圖乙是電動(dòng)機(jī)原理示意圖,它是根據(jù)通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)制成的

C. 圖丙是奧斯特的電流的磁效應(yīng)原理,它說(shuō)明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

D. 圖丁可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示,則這列聲波( )

A. 音調(diào)不同 B. 響度不同

C. 音色不同 D. 音調(diào)、響度和音色均不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2017420日我國(guó)天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射成功,給我國(guó)天宮二號(hào)太空實(shí)驗(yàn)室加注燃料。如圖所示是天舟一號(hào)天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功。此階段天宮二號(hào)實(shí)驗(yàn)室相對(duì)下列哪個(gè)參照物是靜止的

A. 太陽(yáng) B. 地球 C. 月球 D. 天舟一號(hào)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的滑輪組10s內(nèi)將重90N的貨物勻速提升1m的過(guò)程中,所用拉力F=50N,不計(jì)繩重及滑輪與軸之間的摩擦.求上述過(guò)程中:

(1)小明所做的有用功以及動(dòng)滑輪的重力;

(2)小明所做總功的功率;

(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,他將杠桿掛在支架上,

(1)正確調(diào)節(jié)_____________使杠桿在_____________位置保持平衡,這樣做的目的是:___________

(2)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)中,在杠桿上的A點(diǎn)掛兩個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用己經(jīng)調(diào)零的輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)系在杠桿的B點(diǎn)上,豎直向下拉,使杠桿保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是_____N;

(3)如圖乙所示,其他因素保持不變,如果只將輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)改為逐漸斜向左緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____(選填“變大”、“變小”或“不變”),理由是:_________________

(4)實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的數(shù)值,這么做的目的是________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)提出問(wèn)題:觀察如圖甲,結(jié)合生活實(shí)際,液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)?

2)猜想與假設(shè):液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān):

a.液體表面積的大小;

b.液體 ;

c.液體表面

3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)(針對(duì)猜想a):

取兩塊相同的玻璃板.

在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,使兩滴酒精表面積大小明顯不同,如圖乙所示.

保持酒精的 和酒精表面

一段時(shí)間后,兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同.

4)分析與結(jié)論:液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小 (有關(guān)/無(wú)關(guān)).

5)學(xué)習(xí)小組的小李同學(xué)提出液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,如圖丙所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)一滴水先蒸發(fā)完,于是小李得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水的數(shù)量越少,蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,小李的設(shè)計(jì)沒(méi)有控制水的 (多少/表面積)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快是否正確? (正確/不正確),理由是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是課本上的一些演示實(shí)驗(yàn)或插圖,請(qǐng)你根據(jù)要求填空:

(1)A圖中的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________

(2)B圖的實(shí)驗(yàn)中使電表指針偏轉(zhuǎn)的方法是________

(3)C圖的實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是________

(4)D圖中,探究物理問(wèn)題的方法是________

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