支柱形狀 | 四棱柱 | 圓柱 | 三棱柱 |
塑料板與細沙總質(zhì)量/克 | 392 | 400 | 243 |
科目:初中物理 來源: 題型:
支柱形狀 | 四棱柱 | 圓柱 | 三棱柱 |
塑料板與細沙總質(zhì)量/克 | 392 | 400 | 243 |
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科目:初中物理 來源:2012屆福建省尤溪縣初中畢業(yè)學業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱或棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力是否與支柱的形狀有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:
①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘。
②三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
丙同學往塑料板上不斷添加細沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細沙的總質(zhì)量并記錄。
③三位同學再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟②,并記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
(1)此實驗中甲同學添加砝碼的合理順序應(yīng)該是___________(選填“從大到小”或“從小到大”)。
(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是________同學所做的實驗。
(3)根據(jù)下表丙同學測得的數(shù)據(jù),可得到的實驗結(jié)論是:__________________________。
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省高郵市九年級下學期適應(yīng)訓練(二模)物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:
A.每人各選三張相同的白紙,按如圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱,如圖b所示,接合處用雙面膠粘住。
B.三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加的砝碼總質(zhì)量(如圖c所示);乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼,直到支柱被壓塌,記錄添加的鉤碼總質(zhì)量;丙同學往塑料板上不斷添加細砂,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加的細砂的總質(zhì)量并記錄。
再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟B,記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
(1)此實驗中甲同學添加、更換砝碼的合理順序應(yīng)該是 (“從大到小”或“從小到大”)
(2)最能精確反映支柱所能承受的最大壓力的是 同學所做的實驗。
(3)下表為丙同學測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析,三個支柱中能承受的最大壓力為 N。(g=10N/kg)
支柱形狀 | 四棱柱 | 圓柱 | 三棱柱 |
塑料板與細砂總質(zhì)量/g | 392 | 400 | 243 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省高郵市九年級下學期適應(yīng)訓練(二模)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:
A.每人各選三張相同的白紙,按如圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱,如圖b所示,接合處用雙面膠粘住。
B.三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加的砝碼總質(zhì)量(如圖c所示);乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼,直到支柱被壓塌,記錄添加的鉤碼總質(zhì)量;丙同學往塑料板上不斷添加細砂,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加的細砂的總質(zhì)量并記錄。
再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟B,記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
(1)此實驗中甲同學添加、更換砝碼的合理順序應(yīng)該是 (“從大到小”或“從小到大”)
(2)最能精確反映支柱所能承受的最大壓力的是 同學所做的實驗。
(3)下表為丙同學測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析,三個支柱中能承受的最大壓力為 N。(g=10N/kg)
支柱形狀 |
四棱柱 |
圓柱 |
三棱柱 |
塑料板與細砂總質(zhì)量/g |
392 |
400 |
243 |
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科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省畢業(yè)學業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱或棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力是否與支柱的形狀有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:
①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘;
②三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
丙同學往塑料板上不斷添加細沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細沙的總質(zhì)量并記錄。
③三位同學再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟②,并記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
(1)此實驗中甲同學添加砝碼的合理順序應(yīng)該是___________(選填“從大到小”或“從小到大”)。
(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是________同學所做的實驗。
(3)根據(jù)下表丙同學測得的數(shù)據(jù),可得到的實驗結(jié)論是:__________________________。
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