一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:
①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘住;

②三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
丙同學往塑料板上不斷添加細沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細沙的總質(zhì)量并記錄.
③再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟②,記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù).
(1)此實驗中甲同學添加砝碼的合理順序應(yīng)該是______(選填“從大到小”或“從小到大”).
(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是______同學所做的實驗.
(3)下表為丙同學測得的實驗數(shù)據(jù):
支柱形狀四棱柱圓柱三棱柱
塑料板與細沙總質(zhì)量/克392400243
根據(jù)丙同學測得的數(shù)據(jù),三個支柱中能承受的最大壓力為______牛(取g=10N/kg).
【答案】分析:(1)實驗中天平使用時,加減砝碼的原則:是按照從大到小的順序;而該實驗的要求不同,與天平使用是不一樣的.
(2)是否精確反映支柱所能承受最大壓力,關(guān)鍵是增加壓力的大小時是否是均勻緩慢的增加,不能跨越式的增加.
(3)支柱中承受最大壓力的就是所加的物體的質(zhì)量最大的.
解答:解:(1)根據(jù)天平使用的實驗中加減砝碼的原則可知:添加砝碼的合理順序應(yīng)該是從大到小.該實驗中加減砝碼的原則:是按照從小到大的順序.根據(jù)該實驗的要求,與天平使用是不一樣的(大砝碼可能就直接把柱體壓垮啦).
(2)比較三位同學的增加壓力的方法可知:丙同學是利用添加細沙的方法,這樣能均勻緩慢的增加,所以最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是丙同學所做的實驗.
(3)比較丙同學測得的實驗數(shù)據(jù)可知:形狀為圓柱體時所加的細沙的質(zhì)量最大;
則支柱中承受最大壓力為:F=G=mg=0.4kg×10N/kg=4N.
故答案為:(1)從小到大;(2)丙;(3)4.
點評:探究支柱的最大承受壓力與支柱的形狀之間的關(guān)系,因影響支柱承受壓力的因素可能很多,如支柱的材料、高度等,所以應(yīng)采取控制變量法;支柱承受壓力的大小不能直接測量,所以采取等效替代法來體現(xiàn)的.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?湖州)一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:
①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘住;

②三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
丙同學往塑料板上不斷添加細沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細沙的總質(zhì)量并記錄.
③再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟②,記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù).
(1)此實驗中甲同學添加砝碼的合理順序應(yīng)該是
從小到大
從小到大
(選填“從大到小”或“從小到大”).
(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是
同學所做的實驗.
(3)下表為丙同學測得的實驗數(shù)據(jù):
支柱形狀四棱柱圓柱三棱柱
塑料板與細沙總質(zhì)量/克392400243
根據(jù)丙同學測得的數(shù)據(jù),三個支柱中能承受的最大壓力為
4
4
牛(取g=10N/kg).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012屆福建省尤溪縣初中畢業(yè)學業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱或棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力是否與支柱的形狀有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:

①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘。
②三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
丙同學往塑料板上不斷添加細沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細沙的總質(zhì)量并記錄。
③三位同學再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟②,并記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
(1)此實驗中甲同學添加砝碼的合理順序應(yīng)該是___________(選填“從大到小”或“從小到大”)。
(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是________同學所做的實驗。
(3)根據(jù)下表丙同學測得的數(shù)據(jù),可得到的實驗結(jié)論是:__________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省高郵市九年級下學期適應(yīng)訓練(二模)物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:

A.每人各選三張相同的白紙,按如圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱,如圖b所示,接合處用雙面膠粘住。
B.三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加的砝碼總質(zhì)量(如圖c所示);乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼,直到支柱被壓塌,記錄添加的鉤碼總質(zhì)量;丙同學往塑料板上不斷添加細砂,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加的細砂的總質(zhì)量并記錄。
再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟B,記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
(1)此實驗中甲同學添加、更換砝碼的合理順序應(yīng)該是            (“從大到小”或“從小到大”)
(2)最能精確反映支柱所能承受的最大壓力的是        同學所做的實驗。
(3)下表為丙同學測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析,三個支柱中能承受的最大壓力為  N。(g=10N/kg)

支柱形狀
四棱柱
圓柱
三棱柱
塑料板與細砂總質(zhì)量/g
392
400
243

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省高郵市九年級下學期適應(yīng)訓練(二模)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:

A.每人各選三張相同的白紙,按如圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱,如圖b所示,接合處用雙面膠粘住。

B.三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加的砝碼總質(zhì)量(如圖c所示);乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼,直到支柱被壓塌,記錄添加的鉤碼總質(zhì)量;丙同學往塑料板上不斷添加細砂,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加的細砂的總質(zhì)量并記錄。

再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟B,記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

(1)此實驗中甲同學添加、更換砝碼的合理順序應(yīng)該是            (“從大到小”或“從小到大”)

(2)最能精確反映支柱所能承受的最大壓力的是        同學所做的實驗。

(3)下表為丙同學測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析,三個支柱中能承受的最大壓力為  N。(g=10N/kg)

支柱形狀

四棱柱

圓柱

三棱柱

塑料板與細砂總質(zhì)量/g

392

400

243

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省畢業(yè)學業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

一些同學觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱或棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力是否與支柱的形狀有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學分別進行了如下實驗:

①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘;

②三位同學分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:

甲同學往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);

乙同學往塑料板上不斷添加鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;

丙同學往塑料板上不斷添加細沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細沙的總質(zhì)量并記錄。

③三位同學再分別用圓柱和三棱柱重復實驗步驟②,并記錄相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

(1)此實驗中甲同學添加砝碼的合理順序應(yīng)該是___________(選填“從大到小”或“從小到大”)。

(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是________同學所做的實驗。

(3)根據(jù)下表丙同學測得的數(shù)據(jù),可得到的實驗結(jié)論是:__________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案