18.小強要參加校運會的鉛球比賽,他想怎樣才能把鉛球推得遠(yuǎn)呢?他猜想:鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān),還可能跟速度方向與水平方向夾角有關(guān).于是小強和小明一起進(jìn)行如下探究:他們用如圖(1)所示的裝置做實驗,將容器放在水平桌面,讓噴壺嘴的位置不變,但可以調(diào)節(jié)噴水槍的傾角,并可通過開關(guān)來控制水噴出的速度大小.
(1)如圖(1)所示,首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變),做了3次實驗:第一次讓水的噴水速度較小,這時水噴出后落在容器的A點;第二次,讓水的噴水速度稍大,水噴出后落在容器的B點;第三次,讓水的噴水速度最大,水噴出后落在容器的C點.他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:在拋射角一定時,當(dāng)物體拋出的速度越大,拋出的距離就越遠(yuǎn).
(2)控制開關(guān),讓水噴出的速度不變,讓水沿不同方向噴出,又做了幾次實驗,如圖(2)所示.他們將記錄的數(shù)據(jù)畫在坐標(biāo)軸上,得到一條水的水平射程s與拋射角θ之間的關(guān)系曲線,如圖(3)所示,從曲線中可以看出,當(dāng)物體拋出的速度一定時,拋射角為45°時,水平射程最大.從曲線中,你還可以得出的結(jié)論是:當(dāng)拋射角為30°和60°時,拋出的距離是相等的.
(3)我們還有哪些體育運動中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子,請你舉兩例:投標(biāo)槍;扔鐵餅.

分析 (1)第一次實驗他們控制噴水嘴的拋射角一定,改變的是噴水的速度;
(2)第二次實驗他們控制噴水的速度一定,改變的是噴水嘴的拋射角;觀察圖象就可以得出水平射程與拋射角之間的關(guān)系;
(3)扔鉛球?qū)儆谔飶巾椖,田徑項目中屬于投擲類的還有扔標(biāo)槍、鐵餅.

解答 解:(1)由圖1可知,控制拋射角不變,改變噴水速度.由實驗圖可知,在拋射角一定時,當(dāng)物體拋出的速度越大,拋出的距離就越遠(yuǎn);
(2)由圖象2可知,當(dāng)鉛球拋出的速度一定時,拋射角為45°時,拋出的距離最大.從圖3曲線中,我們還可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)拋射角為30°和60°時,拋出的距離是相等的;
(3)鉛球是田徑運動的投擲項目之一,與它類似的體育項目還有鐵餅和標(biāo)槍等.
故答案為 (1)拋射角,速度;(2)45°,拋射角為30°和60°時,拋出的距離相等;(3)投標(biāo)槍,扔鐵餅.

點評 本題所探究的問題并不是初中物理的范疇,但它所用到的探究方法卻是我們最熟悉和最常用的探究方法-控制變量法.因為該實驗用的是控制變量法在探究,所以我們在解答本題時就需要利用控制變量的思想去分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實驗裝置.小明用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”.他提出如下猜想:
A.速度大小可能與物體質(zhì)量有關(guān);
B.速度大小可能與斜面傾斜程度有關(guān);
C.速度大小可能與物體下滑起點的高度有關(guān).
可供選用的器材:質(zhì)量不同的鋼球若干,刻度尺,量筒,秒表.
(1)若用此裝置探究猜想A,除秒表外,還要選用的器材是兩個不同質(zhì)量的物體.
(2)下表是某同學(xué)針對猜想B設(shè)計的一個實驗,根據(jù)本實驗的測量數(shù)據(jù).
斜面傾斜程度較大較小
實驗次數(shù)123123
小球從P運動到Q的時間t/s5.15.05.15.15.15.0
經(jīng)過分析可以得出結(jié)論:下滑起點的高度;物體由靜止沿光滑斜面下滑到底部的速度大小與斜面的傾斜程度無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.原子能不能再分呢?1897年,英國科學(xué)家湯姆生進(jìn)行了認(rèn)真實驗,發(fā)現(xiàn)了人們觀察到的陰極射線是由原子內(nèi)部發(fā)出的一種帶負(fù)電的微粒組成的,并把這種微粒命名為電子,從而證明了原子是可分的.下列關(guān)于此項研究過程涉及的科學(xué)方法,不正確的是( 。
A.有根據(jù)地提出問題B.觀察實驗
C.邏輯推理D.大膽想像,不受客觀規(guī)律的約束

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.天津在支援四川德陽地區(qū)抗震救災(zāi)活動中,一輛滿載物資的總重為G牛頓的運輸車,將物資沿ABCD路線運至D處,AB段海拔高度為h1米,CD段海拔高度為h2米,如圖甲所示.在整個運輸過程中,汽車以恒定速度v米/秒運動,汽車t=0時經(jīng)過A處,tl時經(jīng)過B處,t2時經(jīng)過C處,在此過程中汽車牽引力功率P隨時間,變化的圖象可簡化為圖乙所示(P1、P2、tl和t2也為已知量).

(1)請分析說明汽車在AB段和BC段運動時牽引力的大小關(guān)系.
(2)請朋已知量求汽車沿斜坡BC段運動時所受總阻力的表達(dá)式(總阻力包括摩擦力和空氣阻).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.把銅片和鐵片插到菠蘿中,就成為一個水果電池.
(1)銅片和鐵片哪個是正極?寫出你的判斷方法:可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷.
(2)換用其他的不同金屬或水果再做一個水果電池.在做過的水果電池中,用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高?某同學(xué)通過實驗得到如表的實驗數(shù)據(jù):你的實驗結(jié)論是用菠蘿作為水果,用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高.
電極水果
正極負(fù)極菠蘿蘋果獼猴桃
0.2V0.1V0.08V
0.1V0.05V0.06
0.02V0.01V0.05V
(3)在探究的過程中,有同學(xué)提出猜想水果電池的電壓可能與:
①兩金屬片之間的距離有關(guān);
②兩金屬片插入水果中的深度有關(guān).
請你設(shè)計研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的距離是否有關(guān)的實驗.
要求:寫出實驗步驟兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿,記下插入的深度,觀察并記錄電壓表示數(shù).改變兩金屬片間的距離,仍插入相同的深度,再觀察并記錄電壓表示數(shù).比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關(guān)系.
(4)如果設(shè)法用自制水果電池為小燈泡供電,為了使小燈泡的亮度明顯一些,你可以怎樣做?將幾個水果電池串聯(lián)起來對小燈泡供電(說出一點即可).
(5)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍.請你針對這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門提出二條合理建議:回收廢舊電池,回收廢舊電池;垃圾分類處理.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在學(xué)校拔河比賽中,八(5)班和八(1)班勢均力敵,每邊同學(xué)總的力都約為5000N,如果在繩的中間裝一個量程足夠大的彈簧測力計,則彈簧測力計的示數(shù)為( 。
A.5000NB.10000NC.0ND.2500N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.以下交通警示語中,與慣性知識無關(guān)的是(  )
A.汽車尾部貼有“保持車距”B.公路旁立有“雨天路滑,減速慢行”
C.汽車在夜間行駛,車內(nèi)嚴(yán)禁開燈D.交通規(guī)則寫有“行車時系好安全帶”

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.夏天,同樣受日光照射的水和鐵塊,為什么水不是很熱,而鐵塊有燙手的感覺?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.有一種環(huán)保手壓式電筒.使用時,只要不斷地按壓手柄,燈泡就能發(fā)光,而且按壓越快,燈泡就越亮.這種手壓式電筒是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,產(chǎn)生的電流方向除了與導(dǎo)體切割磁感線的運動方向有關(guān),還與磁場方向有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案