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16．如圖所示，某同學用20N的水平力將一個重40N的物體壓在豎直的墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)，則物體與墻壁間的摩擦力是（　�。�
A．40NB．20NC．60ND．無法判斷

分析 用水平方向的力將物體壓在豎直的墻壁上使其靜止不動，物體一定受到平衡力的作用，豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力，水平方向上受到的壓力和支持力是一對平衡力．

解答 解：
用20N的水平力將一個重40N的物體壓在豎直的墻壁上，物體處于靜止狀態(tài)，豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力，重力為40N，所以物體受到的摩擦力大小也是40N．
故選：A．

點評 物體靜止在豎直的墻上，水平方向受到的力和豎直方向上受到的力，沒有直接的關系，考慮豎直方向的力，不用考慮水平方向的力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．（1）根據平面鏡成像的特點，畫出圖甲中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．
（2）請你畫出圖乙中光線從空氣斜射至水面上大致的折射光線．
（3）請在圖丙中畫出光經過凸透鏡的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關s，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A的示數將變小電壓表V的示數將變大，（選填“變小”、“不變”或“變大”） 燈泡變暗．（填“亮”或“暗”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某同學用同一把刻度尺測量一個物體的長度結果是：18.5cm，15.4cm，15.6cm，15.5cm，15.6cm，則這物體的長度是（　�。�
A．0.1525mB．155.3mmC．1.55dmD．16.12cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在室外測出40m的直線路程，每隔10m做一記號，在各記號處均站有一人計時，發(fā)令槍響，一同學開始起跑，各計時員同時計時，分別記下該同學經過他們記號處所用時間，記錄結果如表所示：
路程/m10203040
時間/s2.54.06.07.0
通過數據分析得到：第一個10m所用的時間為2.5s，通過第二個10m所用的時間為1.5s，通過第三個10m所用的時間為2s；顯然通過相等的路程所用的時間不同，由此說明該同學做變速運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，將蠟燭放在距凸透鏡20cm處時，在另一側距凸透鏡6cm處的光屏上出現了一個清晰的像．請你利用所學的凸透鏡的成像規(guī)律和數學知識，計算該凸透鏡焦距的取值范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．大氣壓強隨高度的升高而減��；液面上的氣壓增大時，沸點升高.1個標準大氣壓=760mmHg=1.013×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是電阻甲和乙的I-U圖象，下列說法不正確的是（　　）
A．通過甲的電流與它兩端的電壓成正比
B．當乙兩端電壓增大時，通過它的電流也增大，它的電阻在減小
C．甲、乙串聯在電路中，甲、乙兩端的電壓可能相同
D．甲、乙并聯在電路中，通過甲、乙的電流可能相同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某同學探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖1所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上的一張白紙上，再準備A、B兩支相同的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．圖2是這位同學做完實驗后在白紙上留下的記錄，其中MN 是他實驗時畫出的玻璃板的位置，S、T是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，S′、T′分別是他找到的蠟燭像的位置．
（1）實驗時，取一支點燃的蠟燭A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是便于確定像的位置和比較像與物的大��；某同學發(fā)現看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

（2）該同學根據在白紙上留下的實驗記錄，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離不相等（選填“相等”或“不相等”）”．該同學這樣得出結論的做法不恰當的原因是因為實驗只測了二組數據，有點特殊；應多次實驗測量，尋找普遍規(guī)律，避免偶然性．
（3）在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個相隔較遠的像，產生這種現象的原因是玻璃有一定的厚度，玻璃的兩個表面都能反射光線，并分別能成像．
（4）實驗很長時間后，發(fā)現蠟燭B與蠟燭A的像不能在水平桌面上完全重合，檢查發(fā)現玻璃板仍然是垂直水平桌面的，請你幫他分析其中的可能的原因實驗很長時間后，蠟燭A明顯變短，所以蠟燭B與蠟燭A不能完全重合．

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