（2013?長(zhǎng)沙）在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小軍采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖象．
（1）由圖象可知，該物質(zhì)是
晶體
晶體
（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）BC段表明該物質(zhì)處于
固液混合
固液混合
態(tài)．
（3）該物質(zhì)在AB段的比熱容比CD段的比熱容
小
小
．
分析：（1）掌握晶體在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變．
（2）知道晶體在熔化前為固態(tài)；熔化過(guò)程為固液共存態(tài)；熔化完后為液態(tài)．
（3）首先根據(jù)該物質(zhì)的熔點(diǎn)判斷出該物質(zhì)為冰．知道水的比熱容最大．
解答：解：（1）由圖象知，該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變，所以是晶體；
（2）由圖象知，BC段為熔化過(guò)程，處于固液共存態(tài)．
（3）因?yàn)樵谌刍^(guò)程中溫度保持0℃不變，所以熔點(diǎn)為0℃．由此可知，該物質(zhì)為冰．AB段為冰，CD段完全熔化完，為水．水的比熱容大于冰的比熱容．
故答案為：（1）晶體；（2）固液混合；（3）�。�
點(diǎn)評(píng)：此題是晶體的熔化實(shí)驗(yàn)，主要探究了冰在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)．同時(shí)此題主要考查的是學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理能力，以及對(duì)晶體的熔點(diǎn)和熔化過(guò)程中物理規(guī)律的正確理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙） 在如圖的電路中，燈泡L上標(biāo)有“6V 4W”的字樣，當(dāng)S、S1均閉合時(shí)，燈泡正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為12V；若再斷開(kāi)S1，燈泡的實(shí)際功率變?yōu)樵瓉?lái)的
1
4
，則下列選項(xiàng)正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙）在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測(cè)得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃，同時(shí)發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部外有白霜形成，該白霜的形成是
凝華
凝華
現(xiàn)象（填物質(zhì)變化名稱），在形成白霜的過(guò)程中會(huì)
放出
放出
熱量（選填“吸收”后“放出”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小華的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時(shí)，
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大．老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的．理由是：
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度不變
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度不變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小華的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做　　運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時(shí)，　　，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大．老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的．理由是：　　．

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