如圖所示,甲、乙兩個通電螺線管串聯(lián)接到同一電路中,通電后觀察到兩螺線管都能吸引大頭針,甲螺線管吸引的大頭針比乙多.這一實驗可以說明
通電螺線管周圍存在磁場
通電螺線管周圍存在磁場
,
電流相同時,通電螺線管線圈匝數(shù)越多,它的磁性越強
電流相同時,通電螺線管線圈匝數(shù)越多,它的磁性越強
分析:(1)通電螺線管的磁性強弱跟螺線管的匝數(shù)、電流大小有關(guān),實驗中才用控制變量法來進(jìn)行研究;
(2)采用轉(zhuǎn)換法,通過觀察螺線管吸引大頭針數(shù)目多少來判斷螺線管磁性的強弱.
解答:解:(1)通電后觀察到兩螺線管都能吸引大頭針,說明:通電螺線管周圍存在磁場;
(2)甲、乙兩個通電螺線管串聯(lián)接到同一電路中,電流相同,由圖可以看出,甲螺線管的線圈匝數(shù)較多,且甲螺線管吸引的大頭針比乙多,表示甲的磁性較強,說明:電流相同時,通電螺線管線圈匝數(shù)越多,它的磁性越強.
故答案為:通電螺線管周圍存在磁場;電流相同時,通電螺線管線圈匝數(shù)越多,它的磁性越強.
點評:此題主要考查的是學(xué)生對通電螺線管磁性強弱影響因素的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

5、如圖所示,甲、乙兩個房間里的相同的兩壺水放在相同的電爐上都已燒開,我們可以根據(jù)所觀察的
房間壺嘴的上方
“白氣”
較多,判斷出
房間的氣溫較高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?亳州模擬)如圖所示,甲、乙兩個均勻?qū)嵭恼襟w分別放置在水平地面上,且它們各自對地面的壓強相等.若分別在兩個正方體的上部,沿水平方向截去相同高度后,則甲、乙的剩余部分對地面的壓強P以及剩余部分質(zhì)量m的大小關(guān)系為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?廣安)用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,分別將兩個相同的鉤碼提升10cm,若不計繩子與滑輪的摩擦,
裝置更省力(選填“甲”或“乙”).甲裝置的機械效率
等于
等于
乙裝置的機械效率(選填“高于”、“低于”或“等于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩個電磁鐵靠近放置,a、b和f、d分別接電源,那么( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,不計繩子與滑輪的摩擦,則(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案