圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______．
【答案】分析：簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)，先觀察量程，再看分度值，然后根據(jù)指針?biāo)谖恢眠M(jìn)行讀數(shù)．
解答：解：由圖可知，該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，指針?biāo)谖恢檬?.6N．
故答案是：3.6N
點(diǎn)評(píng)：該題考查彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?潮南區(qū)模擬）下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量：

（1）在圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
3.6
3.6
N．
（2）在圖中，電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
V．
（3）在圖中，圓筒的直徑d 為
1.26
1.26
 cm．
（4）如圖所示用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度時(shí)，指出其操作錯(cuò)誤的地方：
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁

（5）如圖所示在天平使用前調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，操作上存在錯(cuò)誤之處：
游碼沒(méi)有調(diào)零
游碼沒(méi)有調(diào)零
．
（6）小明找來(lái)了一支鉛筆、一塊海綿、一個(gè)平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水．請(qǐng)你任選其中的器材，幫小明分別設(shè)計(jì)一個(gè)力和光的物理小實(shí)驗(yàn)（與示例不同），簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程及能說(shuō)明的物理知識(shí)．
示例：用力壓海綿，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷下去了，說(shuō)明力可以改變物體的形狀．
①力的實(shí)驗(yàn)：
用手推桌面上的鉛筆，鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
用手推桌面上的鉛筆，鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

②光的實(shí)驗(yàn)：
透過(guò)裝水的玻璃杯，看到鉛筆變粗了，說(shuō)明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用
透過(guò)裝水的玻璃杯，看到鉛筆變粗了，說(shuō)明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
3.6N
3.6N
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度是否有關(guān)”的問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．如是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和情景，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)和圖中的信息回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)且使它在固定的水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，結(jié)論是
在接觸面粗糙程度和壓力相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)
在接觸面粗糙程度和壓力相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)

（3）比較圖甲和圖丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，結(jié)論是
壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大

（4）有的同學(xué)提出滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面積有關(guān)，如果要做這個(gè)研究，你怎么設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？具體做法是
①將長(zhǎng)方體木塊平放在木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
②將長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
③將長(zhǎng)方體木塊立放在木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3；
④比較測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論．
①將長(zhǎng)方體木塊平放在木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
②將長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；
③將長(zhǎng)方體木塊立放在木板上，用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3；
④比較測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出結(jié)論．
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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川瀘州卷）物理（解析版） 題型：填空題

某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動(dòng)甲圖中的物塊m在木板上滑動(dòng)。當(dāng)物塊m勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f1，則f1＝     N；當(dāng)物塊m的滑動(dòng)不是勻速時(shí)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)     f2，摩擦力f1、f2之間的關(guān)系為f1    f2 (以上兩空選填“等于”、“不等于”)。如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m上加個(gè)砝碼后，再次用水平力拉動(dòng)物塊m在同一木板上勻速滑動(dòng)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f3，則f3    f1(選填“大于”、“等于”、“小于”)。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將木板水平固定后，小雪用水平力拉動(dòng)甲圖中的物塊m在木板上滑動(dòng)。當(dāng)物塊m勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示敷為1．6N，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為fl，則fl=_______N；當(dāng)物塊m的滑動(dòng)不是勻速時(shí)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f2，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_______ f2，摩擦力fl、f2之間的關(guān)系為f2_______fl，(以上兩空選填“等于”、“不等于”)。如圖乙所示，小峰同學(xué)在物塊m上加固砝碼后，再次用水平力拉動(dòng)物塊m在同一木板上勻速滑動(dòng)，設(shè)物塊m受到的滑動(dòng)摩擦力為f3，則f3_______fl(選填“大于”、“等于”，“小于”)。

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