【題目】為核潛艇提供能量的裝置是核反應(yīng)堆，在核反應(yīng)堆中發(fā)生的是（選填“核裂變”或“核聚變”）．這種能源屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

【答案】核裂變；不可再生
【解析】解：核反應(yīng)堆是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來(lái)工作的，核能屬于不可再生能源．
故答案為：核裂變；不可再生．
（1）核裂變和核聚變都能釋放能量，對(duì)于核裂變是可控的，如核電站的核反應(yīng)堆就是通過(guò)核裂變提供能量的，對(duì)于核聚變過(guò)程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量；（2）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明注意到置于通電直導(dǎo)線(xiàn)下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)．小明由此推測(cè)：若電子沿著水平方向平行地飛過(guò)磁針上方時(shí)，小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)．請(qǐng)你說(shuō)出小明推測(cè)的依據(jù)是： ，你認(rèn)為磁針的N極會(huì)向 （選填“紙內(nèi)”或”紙外”）偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，不是光源的是（ ）
A.太陽(yáng)
B.月亮
C.燭焰
D.螢火蟲(chóng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季校園里鮮花盛開(kāi)，小剛用照相機(jī)將美麗的鮮花拍攝了下來(lái)．照相機(jī)的鏡頭對(duì)光有（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．若想使鮮花的像更大些，應(yīng)使鏡頭（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）鮮花．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種物質(zhì)理想的熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃．

（2）在第10分鐘時(shí)該物質(zhì)的狀態(tài)為 態(tài)，

（3）圖象中的BC段表示該物質(zhì)的 過(guò)程，這個(gè)過(guò)程溫度保持不變，但還是要不斷 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)定值電阻，一個(gè)標(biāo)有“20Ω，0.3A”字樣，另一個(gè)標(biāo)有“15Ω，0.6A”的字樣，把它們并聯(lián)起來(lái)直接接在一電源兩端，則該并聯(lián)電路干路中允許通過(guò)的最大電流是（ ）

A．0.3A B．0.7A C．0.9A D．1.05 A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的過(guò)程中，將微小壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中，下列做法能夠使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊液面的高度差減小的是（ ）

A．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向上移動(dòng)一段距離

B．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離

C．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°

D．將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的三要素是指力的大小、方向和 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】洗熱水澡時(shí)，衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清，洗完后過(guò)一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來(lái)．水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是（ ）
A.先汽化后液化
B.先液化后汽化
C.先凝華后升華
D.先升華后凝華

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