在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表和開關各一個,四個定值電阻(10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω),兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“5 Ω,2 A”、“20 Ω,1 A”),導線若干.

(1)請用筆畫線表示導線,在圖甲中將實驗電路圖連接完整_________

(2)在連接電路時,要求先將開關、滑動變阻器滑片分別處于_____的位置.(填字母) 

A.斷開、a處 B.斷開、b處 C.斷開、c處 D.斷開、d處

(3)實驗時,先在ab間接接入10 Ω電阻,移動滑P,使電壓表示數(shù)為3 V,并記錄相應的電流值;再改接15 Ω的電阻,此時滑片P應向　c　(選填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是:___________. 

(4)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實驗,應該選取規(guī)格為____的滑動變阻器. 

(5)通過實驗獲得數(shù)據(jù),得到如圖乙所示導體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結論:_____.

D c 使定值電阻兩端的電壓保持3V不變 20Ω 1A 電壓一定時,電流與電阻成反比 【解析】（1）根據(jù)題意知道，電壓表與電阻R并聯(lián)，電阻與滑動變阻器、電流表串聯(lián)，然后電流從正接線流入，負接線柱流出將電流表接入電路中，如圖： （2）連接電路時，開關應該斷開，閉合開關前，滑動變阻器滑片P應位于最高阻值處，故D符合題意，故選D； （3）當將電阻由5Ω更換為10Ω后，定值電阻阻值變大，...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018年人教版八年物理第八章運動與力專題 題型：單選題

下列情景中利用慣性的是（　�。�

A. 駕駛員要系好安全帶

B. 禁止汽車超載行駛

C. 公交車啟動時，提醒乘客抓好扶手

D. 將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，就能套緊錘頭

D 【解析】系安全帶是防止突然減速或突然剎車時，駕駛員由于慣性向前傾，導致受傷，是防止慣性帶來危害，故選項A不符合題意；汽車超載會增大慣性，當車剎車時由于慣性會繼續(xù)向前運動，容易造成車禍，應該防止，B不符合題意；汽車啟動時乘客容易后仰，應該抓住扶手，是防止慣性帶來危害，C不符合題意；撞擊時，錘柄停止，錘頭由于慣性繼續(xù)運動而套在錘柄上，D符合題意．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章機械與人 單元測試 題型：實驗題

根據(jù)如圖中提供的實驗信息，回答下列問題：

（1）圖①和②研究的是浮力與 的關系；

（2）圖③和圖④研究的是 與高度的關系；

（3）圖 的實驗裝置能研究電動機原理．

（1）物體排開液體體積；（2）重力勢能；（3）⑥ 【解析】試題分析：（1）圖①和②液體的密度相同，物體排開液體的體積不同，可探究浮力的大小與物體排開液體體積的關系；（2）圖③和圖④使用的是同一物體，從不同高度落下，研究的是重力勢能與高度的關系；（3）⑤是電磁感應的實驗，而根據(jù)電磁感應實驗制成的是發(fā)電機；⑥是通電導體在磁場中受力的作用的實驗，電動機是利用此原理制成的。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章機械與人 單元測試 題型：單選題

【2016·寧夏卷】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計．則 （ ）

A. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙

B. 手的拉力：F甲=F乙； 機械效率：η甲=η乙

C. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙

D. 手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙

C 【解析】甲為定滑輪，由定滑輪的使用特點可知：繩重和摩擦力不計， ，并且可以改變力的方向。 乙為動滑輪， ，由題知，G動=20N＜G，因此。 如圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，則所做的有用功W有用一樣大，由于要克服動滑輪重力的作用，所以使用動滑輪做的總功多，由 可知，定滑輪的機械效率高，所以，故C正確為答案，選項ABD錯誤...

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科目：初中物理 來源：廣東省2018屆九年級中考物理模擬試卷一 題型：綜合題

閱讀短文,回答問題:

巨磁電阻效應

1988年阿爾貝·費爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復合電阻中,微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”.更多的實驗發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”.進一步研究表明,“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.用R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關系如圖甲所示.1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息.

(1)以下兩種金屬組成的三層復合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應”的是 （________）

A.鎳、鉻 B.銅、銀 C.銅、鉻 D.鐵、鎳

(2)對鐵、鉻組成的復合膜,當膜層厚度是2.2 nm時,這種復合膜電阻____(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應”. 

(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉化為_____信息. 

(4)鐵、鉻組成的復合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應”時,其電阻R比未加磁場時的電阻R0____(選填“大”或“小”)得多. 

(5)圖乙是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域.將鐵、鉻復合膜制成的“新型讀出磁頭”組成圖乙所示電路,當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中,電流表讀數(shù)變化情況應是圖丙中的___.

A 不具有 電流 小 C 【解析】試題分析：（1）由于組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”．所以鐵和銅可以； （2）當時， ，說明不加磁場和加磁場電阻相同，即沒有巨磁電阻效應，鐵、鉻組成的復合膜膜層厚度為1.7mm時， 不等于100%， ，說明這種復合膜具有巨磁電阻效應； （3）由于復合...

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科目：初中物理 來源：廣東省2018屆九年級中考物理模擬試卷一 題型：作圖題

如圖所示是一束光射到平面鏡后的反射光線,請畫出其入射光線.

【解析】過入射點O點做垂直界面的法線，在法線的另一側根據(jù)反射角等于入射角作出入射光線，如圖：

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科目：初中物理 來源：廣東省2018屆九年級中考物理模擬試卷一 題型：填空題

如圖所示是央視“是真的嗎”某期節(jié)目畫面：把塑料桶底鉆一個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，會看到紙杯紛紛落下。聽到的聲音是物體________產(chǎn)生的，紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞________。觀眾欣賞到的央視節(jié)目是衛(wèi)星利用________將信號傳到地面的。

振動 能量 電磁波 【解析】試題分析：振動發(fā)聲，聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音可以傳播信息和能量，紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞能量。觀眾欣賞到的央視節(jié)目是衛(wèi)星利用電磁波將信號傳到地面的。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級第九章壓強單元測試卷與答案 題型：單選題

小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對整個探究活動的分析正確的是（ ）．

A. 探究的問題：大氣壓強有多大

B. 探究的假設：大氣對各個方向都有壓強

C. 探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系

D. 探究的結論：大氣向各個方向的壓強相等

B 【解析】該實驗是探究大氣壓存在的實驗，因此針對該實驗可以提出問題為大氣壓向各個方向有壓強嗎？假設：大氣向各個方向有壓強；目的是探究大氣壓向各個方向是否有壓強；結論：大氣壓向各個方向有壓強；因此只有B選項符合要求． 故選：B．

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科目：初中物理 來源：吉林省2018年中考物理模擬試卷（一） 題型：計算題

冬天，人們常用電熱毯來取暖．如圖所示，是某品牌電熱毯的等效電路，有高溫檔和低溫檔，低溫檔電功率為25W，已知電阻R=484Ω．求：

（1）電熱毯在低溫檔下工作1小時所消耗的電能；

（2）電阻R0的阻值．

（1）9×104J；（2）1452Ω． 【解析】（1）電熱毯在低溫檔下工作1小時所消耗的電能為： （2）如圖，S閉合時，電阻小，為高溫檔，斷開時兩電阻串聯(lián)，電阻較大，為低溫檔，根據(jù)得，低溫檔時總電阻為： 電阻R0的阻值為：

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