在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表和開關各一個,四個定值電阻(10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω),兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“5 Ω,2 A”、“20 Ω,1 A”),導線若干.

(1)請用筆畫線表示導線,在圖甲中將實驗電路圖連接完整_________

(2)在連接電路時,要求先將開關、滑動變阻器滑片分別處于_____的位置.(填字母) 

A.斷開、a處 B.斷開、b處 C.斷開、c處 D.斷開、d處

(3)實驗時,先在ab間接接入10 Ω電阻,移動滑P,使電壓表示數(shù)為3 V,并記錄相應的電流值;再改接15 Ω的電阻,此時滑片P應向 c (選填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是:___________. 

(4)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實驗,應該選取規(guī)格為____的滑動變阻器. 

(5)通過實驗獲得數(shù)據(jù),得到如圖乙所示導體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結論:_____.

D c 使定值電阻兩端的電壓保持3V不變 20Ω 1A 電壓一定時,電流與電阻成反比 【解析】(1)根據(jù)題意知道,電壓表與電阻R并聯(lián),電阻與滑動變阻器、電流表串聯(lián),然后電流從正接線流入,負接線柱流出將電流表接入電路中,如圖: (2)連接電路時,開關應該斷開,閉合開關前,滑動變阻器滑片P應位于最高阻值處,故D符合題意,故選D; (3)當將電阻由5Ω更換為10Ω后,定值電阻阻值變大,...
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2018年人教版八年物理第八章運動與力專題 題型:單選題

下列情景中利用慣性的是( 。

A. 駕駛員要系好安全帶

B. 禁止汽車超載行駛

C. 公交車啟動時,提醒乘客抓好扶手

D. 將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下,就能套緊錘頭

D 【解析】系安全帶是防止突然減速或突然剎車時,駕駛員由于慣性向前傾,導致受傷,是防止慣性帶來危害,故選項A不符合題意;汽車超載會增大慣性,當車剎車時由于慣性會繼續(xù)向前運動,容易造成車禍,應該防止,B不符合題意;汽車啟動時乘客容易后仰,應該抓住扶手,是防止慣性帶來危害,C不符合題意;撞擊時,錘柄停止,錘頭由于慣性繼續(xù)運動而套在錘柄上,D符合題意.

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章機械與人 單元測試 題型:實驗題

根據(jù)如圖中提供的實驗信息,回答下列問題:

(1)圖①和②研究的是浮力與 的關系;

(2)圖③和圖④研究的是 與高度的關系;

(3)圖 的實驗裝置能研究電動機原理.

(1)物體排開液體體積;(2)重力勢能;(3)⑥ 【解析】試題分析:(1)圖①和②液體的密度相同,物體排開液體的體積不同,可探究浮力的大小與物體排開液體體積的關系;(2)圖③和圖④使用的是同一物體,從不同高度落下,研究的是重力勢能與高度的關系;(3)⑤是電磁感應的實驗,而根據(jù)電磁感應實驗制成的是發(fā)電機;⑥是通電導體在磁場中受力的作用的實驗,電動機是利用此原理制成的。

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科目:初中物理 來源:2017-2018學年滬科版八年級物理 第十章機械與人 單元測試 題型:單選題

【2016·寧夏卷】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計.則 ( )

A. 手的拉力:F甲>F乙;機械效率:η甲<η乙

B. 手的拉力:F甲=F乙; 機械效率:η甲=η乙

C. 手的拉力:F甲>F乙;機械效率:η甲>η乙

D. 手的拉力:F甲<F乙;機械效率:η甲<η乙

C 【解析】甲為定滑輪,由定滑輪的使用特點可知:繩重和摩擦力不計, ,并且可以改變力的方向。 乙為動滑輪, ,由題知,G動=20N<G,因此。 如圖所示,用定滑輪和動滑輪分別將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,不計繩重與摩擦,則所做的有用功W有用一樣大,由于要克服動滑輪重力的作用,所以使用動滑輪做的總功多,由 可知,定滑輪的機械效率高,所以,故C正確為答案,選項ABD錯誤...

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科目:初中物理 來源:廣東省2018屆九年級中考物理模擬試卷一 題型:綜合題

閱讀短文,回答問題:

巨磁電阻效應

1988年阿爾貝·費爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復合電阻中,微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”.更多的實驗發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”.進一步研究表明,“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.用R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關系如圖甲所示.1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息.

(1)以下兩種金屬組成的三層復合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應”的是 (________)

A.鎳、鉻 B.銅、銀 C.銅、鉻 D.鐵、鎳

(2)對鐵、鉻組成的復合膜,當膜層厚度是2.2 nm時,這種復合膜電阻____(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應”. 

(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉化為_____信息. 

(4)鐵、鉻組成的復合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應”時,其電阻R比未加磁場時的電阻R0____(選填“大”或“小”)得多. 

(5)圖乙是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域.將鐵、鉻復合膜制成的“新型讀出磁頭”組成圖乙所示電路,當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中,電流表讀數(shù)變化情況應是圖丙中的___.

A 不具有 電流 小 C 【解析】試題分析:(1)由于組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”.所以鐵和銅可以; (2)當時, ,說明不加磁場和加磁場電阻相同,即沒有巨磁電阻效應,鐵、鉻組成的復合膜膜層厚度為1.7mm時, 不等于100%, ,說明這種復合膜具有巨磁電阻效應; (3)由于復合...

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科目:初中物理 來源:廣東省2018屆九年級中考物理模擬試卷一 題型:作圖題

如圖所示是一束光射到平面鏡后的反射光線,請畫出其入射光線.

【解析】過入射點O點做垂直界面的法線,在法線的另一側根據(jù)反射角等于入射角作出入射光線,如圖:

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科目:初中物理 來源:廣東省2018屆九年級中考物理模擬試卷一 題型:填空題

如圖所示是央視“是真的嗎”某期節(jié)目畫面:把塑料桶底鉆一個圓孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯,拍打塑料膜,在聽到拍打聲的同時,會看到紙杯紛紛落下。聽到的聲音是物體________產(chǎn)生的,紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞________。觀眾欣賞到的央視節(jié)目是衛(wèi)星利用________將信號傳到地面的。

振動 能量 電磁波 【解析】試題分析:振動發(fā)聲,聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音可以傳播信息和能量,紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞能量。觀眾欣賞到的央視節(jié)目是衛(wèi)星利用電磁波將信號傳到地面的。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級第九章壓強單元測試卷與答案 題型:單選題

小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水,杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣),然后托住紙片,將杯子倒置或傾斜,水都不流出,紙片也不掉下(如圖所示).對整個探究活動的分析正確的是( ).

A. 探究的問題:大氣壓強有多大

B. 探究的假設:大氣對各個方向都有壓強

C. 探究的目的:研究水的重力與大氣壓力的關系

D. 探究的結論:大氣向各個方向的壓強相等

B 【解析】該實驗是探究大氣壓存在的實驗,因此針對該實驗可以提出問題為大氣壓向各個方向有壓強嗎?假設:大氣向各個方向有壓強;目的是探究大氣壓向各個方向是否有壓強;結論:大氣壓向各個方向有壓強;因此只有B選項符合要求. 故選:B.

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科目:初中物理 來源:吉林省2018年中考物理模擬試卷(一) 題型:計算題

冬天,人們常用電熱毯來取暖.如圖所示,是某品牌電熱毯的等效電路,有高溫檔和低溫檔,低溫檔電功率為25W,已知電阻R=484Ω.求:

(1)電熱毯在低溫檔下工作1小時所消耗的電能;

(2)電阻R0的阻值.

(1)9×104J;(2)1452Ω. 【解析】(1)電熱毯在低溫檔下工作1小時所消耗的電能為: (2)如圖,S閉合時,電阻小,為高溫檔,斷開時兩電阻串聯(lián),電阻較大,為低溫檔,根據(jù)得,低溫檔時總電阻為: 電阻R0的阻值為:

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