一束光線與水平面成45°角，欲使光線沿水平方向射出，試在圖中畫(huà)出平面鏡的位置，并標(biāo)明平面鏡與水平方向的夾角．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（ ）

A．普通筷子長(zhǎng)度約為24dm

B．一支粉筆的長(zhǎng)度約為40cm

C．一層樓高約為3m

D．一張紙厚度約為0.9mm

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市津南區(qū)南片學(xué)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯(cuò)誤是 ；

②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是 ；

③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是 ℃．

（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫(xiě)出兩種即可）

① ；② ．

（3）如圖E中甲乙圖中，圖 所示是水沸騰時(shí)的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體 和 同時(shí)發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是： ．

此時(shí)水的沸點(diǎn)是 ．

④水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：

．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市津南區(qū)南片學(xué)區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺一端伸出桌面的長(zhǎng)度，先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音發(fā)生了變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究（ ）

A．聲音能否在真空中傳播

B．聲音能否在固體中傳播

C．響度是否與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)

D．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州會(huì)理縣初二期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

xx學(xué)校組織全校同學(xué)進(jìn)行踏青活動(dòng)，八年級(jí)某班到距離學(xué)校為3.6km的濕地三期游玩，從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過(guò)15min，到達(dá)煙雨鷺洲學(xué)校開(kāi)展了轉(zhuǎn)圈，夾籃球，快慢跑等活動(dòng)，停留了半個(gè)小時(shí)．然后再經(jīng)過(guò)15min，到達(dá)目的地．求：

（1）全程的平均速度；

（2）到達(dá)目的地之后，班主任老師組織大家開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)照相機(jī)落在了教室，叫班上的體育委員回去取，若體育委員的速度為3m/s，要取回照相機(jī)所需要的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州會(huì)理縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，陽(yáng)光下車(chē)身看起來(lái)很“耀眼”，這是光的 現(xiàn)象；小轎車(chē)的前窗玻璃傾斜安裝，可以避免因 成像而對(duì)司機(jī)的視線造成干擾．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州會(huì)理縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

圖中用刻度尺測(cè)量一透明膠帶的寬度，該刻度尺的分度值是 ，膠帶的寬度是 cm；圖中溫度計(jì)的讀數(shù)為 ℃，該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是 ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州會(huì)理縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了（ ）

A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

C．延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間

D．使聲波被多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市巴州區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，在下列關(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)（ ）

A．測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程，以選擇合適的測(cè)量工具

B．測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值，以滿足測(cè)量精度的要求

C．測(cè)量前要觀察零刻度，看清零刻度是否磨損

D．測(cè)量前上述三種做法都是必要的

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