【題目】神舟11號(hào)飛船在加速升空的過程中，下列關(guān)于其勢能、動(dòng)能、機(jī)械能的說法正確的是

A．動(dòng)能減少，重力勢能增加，機(jī)械能不變

B．動(dòng)能增加，重力勢能減少，機(jī)械能不變

C．動(dòng)能增加，重力勢能增加，機(jī)械能不變

D．動(dòng)能增加，重力勢能增加，機(jī)械能增加

【答案】D

【解析】

試題分析：神舟11號(hào)飛船在加速升空的過程中，速度增大，動(dòng)能增大，高度增大，重力勢能增大，故機(jī)械能是增大的，故正確的應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一帶閥門的圓柱形容器，底面積是200 cm2，裝有12 cm深的水，正方體M棱長為10 cm，重20 N，用細(xì)繩懸掛放入水中，有的體積露出水面，如圖所示，g取10 N/kg，水的密度為1.0×103 kg/m3。求：

(1)正方體M的密度；

(2)正方體M受到的浮力以及此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；

(3)若從圖示狀態(tài)開始，通過閥門K緩慢放水，當(dāng)容器中水面下降了2 cm時(shí)，細(xì)繩剛好被拉斷，則細(xì)繩能承受的最大拉力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲是探究聲現(xiàn)象常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）泡沫塑料球被發(fā)聲音叉彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明什么？___________________________；

（2）泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？________________；

（3）加大敲音叉的力度，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你由此可得出什么結(jié)論？_________________；

（4）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)重為G的雞蛋放進(jìn)盛有濃鹽水的杯中，雞蛋漂浮，然后逐漸向杯中加入清水，當(dāng)雞蛋下沉至杯底靜止時(shí)停止加水，下列圖像能夠粗略描述這個(gè)過程中浮力隨時(shí)間變化的關(guān)系是 （ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了使快速降落的“神舟”五號(hào)返回艙安全著陸，返回艙在距離地面幾米處，向下迅速噴出高溫高壓氣體。從開始噴氣到安全著陸，返回艙的（ ）

A. 動(dòng)能增大，重力勢能減少，機(jī)械能不變

B. 動(dòng)能不變，重力勢能減少，機(jī)械能減少

C. 動(dòng)能減小，重力勢能增加，機(jī)械能不變

D. 動(dòng)能減小，重力勢能減少，機(jī)械能減少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖．根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容 乙液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）．如果乙液體是水，那么質(zhì)量為500g，初溫為20℃的乙液體吸收1.89×105J的熱量，乙液體的溫度升高了 ℃（氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】指出下列過程中能量的轉(zhuǎn)化.

小鐵球把彈簧片撞彎的過程中,________轉(zhuǎn)化為________;

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標(biāo)記，在紫外線下識(shí)別這些標(biāo)記，是一種有效的防偽措施．某同學(xué)在較暗的環(huán)境中做了下列三次實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發(fā)光。這表明紫外線能使___發(fā)光。

(2)如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光。這表明紫外線能被透明玻璃______。

(3)如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對(duì)玻璃照射，在另一側(cè)無論怎樣移動(dòng)鈔票，“100”字樣都不發(fā)光。他做這次實(shí)驗(yàn)是為了探究________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_____________________________。

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪傳遞拉力，并通過_______來改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？_________________。

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