同學(xué)們估測教室空氣的質(zhì)量，所得下列結(jié)果中最為合理的是（空氣密度約為1.29kg/m3）（ ）

A．2.5kg B．25kg C．250kg D．2500kg

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建三明泰寧初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)人用100N的力沿水平方向推著重300N的木箱在水平地面上沿直線勻速前進(jìn)，則木箱在水平方向受到的合力為（ ）

A.100N B.200N C.0N D.400N

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇江陰暨陽中學(xué)初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

聲波既傳遞“信息”，也傳遞“能量”．下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是 ( )

A．用超聲波碎石 B．用聲吶探海深

C．利用B超做體檢 D．利用回聲定位

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東龍口第五中學(xué)初三4月中考模擬物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于

（2）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B跟蠟燭A的像________，說明像與物的大小 ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 像（選填“虛”或“實(shí)”）。

（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東龍口第五中學(xué)初三4月中考模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于信息的傳遞和能量的利用說法正確的是（ ）

A.利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)

B.手機(jī)利用超聲波傳遞信息

C.煤、石油、天然氣、太陽能等都是不可再生能源

D.核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時(shí)所釋放的能量

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北秦皇島昌黎縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是 ；“高”指的是 ．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是 的大�。�

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北秦皇島昌黎縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是用厚刻尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省泰安市心學(xué)校九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

把一個(gè)物體掛在彈簧秤下，彈簧秤示數(shù)為3N，把它浸沒在水（密度為1.0g/cm3）中時(shí)，彈簧秤示數(shù)變?yōu)?N．假設(shè)物體的質(zhì)量為m，物體的密度為ρ，浸沒在水中時(shí)物體的上下表面所受的壓力差和壓強(qiáng)差分別為△F和△p，則無法求得的是（ ）

A．m B．ρ C．△F D．△p

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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省撫順市九年級(jí)中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明看到媽媽在煮鵪鶉蛋時(shí)，鵪鶉蛋能漂浮在調(diào)料汁中，于是小明想測量鵪鶉蛋和調(diào)料汁的密度，下面是他的實(shí)驗(yàn)過程，請你幫他補(bǔ)充完整（g取10N/kg）．

（1）將天平放在水平桌面上，游碼歸零，調(diào)節(jié) 直至橫梁平衡．

（2）將鵪鶉蛋放在天平的左盤，向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，天平恢復(fù)平衡時(shí)，游碼位置和盤中砝碼如圖甲所示，鵪鶉蛋的質(zhì)量是 g．

（3）在量筒中裝入50mL的調(diào)料汁，將鵪鶉蛋放入其中漂浮，液面位置如圖乙所示，此時(shí)鵪鶉蛋所受到的浮力是 N．

（4）用不計(jì)體積的細(xì)鋼針將鵪鶉蛋壓入調(diào)料汁中浸沒，液面位置如圖丙所示，則鵪鶉蛋的體積是 cm3，鵪鶉蛋的密度是 g/cm3，調(diào)料汁的密度是 g/cm3．

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