次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
分析 (1)測(cè)力計(jì)的使用方法如下:在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前要根據(jù)被測(cè)力的大小選擇量程合適的彈簧測(cè)力計(jì);使用前要檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指到零位置.如果沒有指在零位置就需要調(diào)零;被測(cè)力的方向應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)軸線方向一致;彈簧、指針、拉桿都不要與刻度板和刻度板末端的限位卡發(fā)生摩擦;
(2)明確彈簧測(cè)力的使用,正確讀數(shù);
(3)應(yīng)用描點(diǎn)、連線法作圖.
(4)分析圖象,得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系.
(5)在太空站中,物體處于失重狀態(tài),根據(jù)重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響分析答題.
解答 解:(1)A、測(cè)豎直方向上的力彈簧測(cè)力計(jì)要豎直放置,測(cè)水平方向上的力彈簧測(cè)力計(jì)就要水平放置,所以A是錯(cuò)誤的;
B、使用中彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦?xí)r,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)偏小,所以B是正確的;
C、使用前必須檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確,不準(zhǔn)確要調(diào)零所以C是正確的;
D、所測(cè)的力超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍就會(huì)損壞測(cè)力計(jì),所以D是正確的.
(2)觀察圖象發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-5N,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N;讀圖可知,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N;
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)先畫點(diǎn),再描線,如圖所示;
(4)由圖象可知:物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比;
(5)太空處于失重狀態(tài)故與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)不能完成;
故答案為:(1)A; (2)2.0;(3)如圖所示;(4)正比;(5)不能.
點(diǎn)評(píng) 此題除了考查了影響重力大小的因素外,還考查了學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,這也是新課標(biāo)要求學(xué)生掌握的能力之一,需要引起注意.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力為1N的物體,其質(zhì)量是9.8kg | |
B. | 質(zhì)量為l kg的物體,其重力是9.8N | |
C. | 質(zhì)量為9.8N的物體,其重力是l kg | |
D. | 質(zhì)量為l kg的物體,其重力是9.8N/kg |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A球露出水面最多,所受浮力最大 | |
B. | B球漂浮,C球懸浮,所以兩球所受浮力相等 | |
C. | C球的密度等于水的密度 | |
D. | D球沉到水底,所受浮力最小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 踢球時(shí),腳對(duì)球施加了力,球?qū)δ_沒有力的作用 | |
B. | 若兩個(gè)力大小、方向相同,則它們的作用效果一定相同 | |
C. | 重力的施力物體一定是地球 | |
D. | 物體的重心一定在該物體上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 一樣大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電動(dòng)機(jī) | B. | 發(fā)電機(jī) | C. | 電磁鐵 | D. | 電磁繼電器 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 猴子對(duì)樹枝的拉力和樹枝對(duì)猴子的拉力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 猴子對(duì)樹枝的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 猴子對(duì)樹枝的拉力和樹枝對(duì)猴子的拉力是一對(duì)相互作用力 | |
D. | 猴子很輕,其重力不需要平衡就能靜止在空中 |
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