（8分）圖10所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應水平地拉動，且使它在固定的水平面上做_____ __運動．根據(jù)___ __條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．（2）將圖（a）和圖（b）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與_ __有關．（3）將圖（a）和圖（c）的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與_    有關。

 

 

 

 

 

 


圖10

 

【答案】

勻速直線   二力平衡   壓力大小    接觸面的粗超程度

 【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?綿陽）（1）某物理興趣小組的同學用如圖1甲圖所示的實驗裝置探究彈簧的伸長量x與彈簧所受拉力F的關系（在彈性限度內(nèi)），得到以下一組實驗數(shù)據(jù)：
x/cm 0 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
FIN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
①在圖1乙中畫出彈簧伸長量x隨彈簧所受拉力F變化的圖象；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)或你所作圖象得到的結(jié)論是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越
大
大
，彈簧的伸長量越
大
大
．③試猜想：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受壓力越小，彈簧的壓縮量越
小
小
．
（2）如圖2所示是研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．磁性的有無可以通過開關S的
通斷
通斷
來控制；電磁鐵中電流的大小可通過改變滑動變阻器P的
滑片位置
滑片位置
來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的
數(shù)目
數(shù)目
來確定．
（3）某科技活動小組用質(zhì)量分布均勻的一把木尺、兩個完全相同的小盤、細線、一盒砝碼等器材，自制一臺簡易天平，已完成部分如圖3所示．
①為了能用該簡易天平直接測出被測物體的質(zhì)量，應將提紐T移至
5
5
cm處；
②小組中某同學在用該自制好的天平測量某物體的質(zhì)量時，右盤中放有50g砝碼一個，20g的砝碼一個，2g的砝碼兩個，提起提紐時木尺處于水平位置，則所測物體的質(zhì)量是
0.222
0.222
kg．
（4）為探究導體中的電流與導體兩端電壓、導體的電阻之間的關系，所用器材有電流表、電壓表、電阻箱（可以根據(jù)需要得到不同阻值的定值電阻）、滑動變阻器、電池組、電鍵、導線等．
①現(xiàn)將這些器材連成實驗電路如圖4所示，尚有兩根導線未連接，請以筆線當導線，將這兩根導線補畫在圖中；
②閉合電鍵前，應將滑動變阻器的滑片滑至
右
右
端（填“左”、“右”）；
③實驗中得到下表中數(shù)據(jù)：
電阻（Ω） 電流（A） 電壓（V）
第一次測量 5 0.20 1.00
第二次測量 5 0.40 2.00
第三次測量 10 0.20 2.00
由第一、第二兩次測量數(shù)據(jù)分析可知：
在電阻一定時，電流與電壓成正比
在電阻一定時，電流與電壓成正比
；
由第二、第三兩次測量數(shù)據(jù)分析可知：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示，研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
表Ⅰ
實驗
次數(shù)		 電阻R=10Ω
U/V I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
表Ⅱ
實驗
次數(shù)		 電壓U=3V
R/Ω I/A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.1
（1）兩組實驗用的探究方法都是
控制變量
控制變量
法，上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)出的關系式是
I=
U
R
I=
U
R
．依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向
右
右
滑動．
（2）將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡，當小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖2所示，則通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A，它的額定功率為
1.14W
1.14W
．
（3）將 R換成螺線管，則當滑片P向右滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
減少
減少
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
判斷鋼球動能的大小
（2）要研究物體的動能跟質(zhì)量的關系，就要控制
速度
速度
不變，具體做法是改變物體的質(zhì)量，并讓它們
從同一斜面的同一高度
從同一斜面的同一高度
由靜止滑下
（3）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s）   表二（鋼球質(zhì)量為m：100g）
序號 鋼球質(zhì)量m/g 木塊滑行距離S/cm 序號 鋼球撞擊速度v/cm． s-1 木塊滑行距離S/cm
1 100 10 1 8 10
2 200 20 2 16 40
3 300 30 3 24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可得
速度
速度
對物體的動能影響較大．由影響動能大小的因素可知高速公路上大客車的限速比小轎車
小
小
．（大/�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?黔南州）（1）觀看了電視播放的飛機在空中水平飛行投彈攻擊地面目標的軍事學習后，軍事迷小兵對炮彈離開飛機后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個猜想：①飛機水平飛行的速度越大，炮彈離開飛機后飛行的水平面距離越遠；②炮彈離開飛機后飛行的水平距離跟飛機飛行高度有關．為了驗證猜想，小兵在老師的指導下進行了如圖1所示的實驗：
①讓水球從光滑斜槽上的A點自由滑下，經(jīng)C點后沿水平方向運動離開斜槽，最后落在地面上的P1點．
②保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的B點自由滑下，經(jīng)C點離開斜槽，最后落在地面上的P2點．此時小球經(jīng)過C點的速度
大于
大于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經(jīng)過C點的速度，由此可證明猜想①是
正確
正確
（選填“正確”或“錯誤”）的．
③為驗證猜想②，應控制小球離開C點時
速度
速度
的大小不變．小兵增加h的高度，仍讓小球從A點自由滑下，此時小球落在地面上的P3點，比較OP3和
OP1
OP1
（選填“OP1”或“OP2”）可得結(jié)論：飛機飛行的高度越高，炮彈離開飛機后飛行的水平距離越
大
大
（選填“大”或“小”）
（2）如圖2所示，研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
表1   表2
實驗次數(shù) 電阻R=10Ω 實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)U=3V
U/V I/A R/Ω I/A
1 1 0.1 4 5 0.6
2 2 0.2 5 10 0.3
3 3 0.3 6 15 0.2
①分為兩組實驗用了
控制變量
控制變量
法，上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關系式
I=
U
R
I=
U
R
，依次進行表2中第5、6次實驗的過程中，滑片應向
右
右
滑動．
②將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡，當小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖3所示，則通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A，它的額定功率為
1.14W
1.14W
．
③將R換成螺線管，則當滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將
增加
增加
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學在實驗室自主實驗，看到實驗桌上有恒為6V的電源，電壓表、電流表，最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R1和R2，小電動機，小發(fā)電機，皮帶導線等其他器材．
（1）甲組的同學想測量標有“2.5V”字樣小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率．他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗，在實驗中，
①應該選用的滑動變阻器是
R2
R2
．
②如圖甲所示是甲組的小華同學連接的實物圖，當小華連接完最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)燈已經(jīng)亮了，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是
連接電路時沒有斷開開關
連接電路時沒有斷開開關
．
③閉合開關前，滑片P應該置于變阻器的
左
左
端．小華閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，馬上要求更換燈泡．可老師卻建議他再研究一下電路，此時他應該
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
．
④若閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則造成這種故障的原因可能是
A
A

A．燈泡短路           B．燈泡斷路
C．滑動變阻器斷路      D．滑動變阻器短路

⑤圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W，當滑動變阻器的阻值增大時，小燈泡的電阻將
變小
變小
（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）乙組的同學看著實驗桌上的小電動機和發(fā)電機等，結(jié)合所學的“電與磁”的知識，突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電
暗
暗
（亮/暗），你覺得主要原因是
電能有損耗
電能有損耗
．乙組同學的設計中應用的“電與磁”的知識有：①
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
；②
電磁感應現(xiàn)象
電磁感應現(xiàn)象
．

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