(2013?昆都侖區(qū)一模)如圖所示,甲是放在水平桌面上的木塊,鉤碼乙通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)定滑輪帶動(dòng)甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法正確的是( 。
分析:本題由受力分析確定受力情況,則由機(jī)械能結(jié)合物體做功條件的判定來(lái)確定是否做功及發(fā)生能量轉(zhuǎn)化.
解答:解:A、甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體的高度沒(méi)發(fā)生變化,故動(dòng)能和勢(shì)能均不發(fā)生變化,機(jī)械能不變,A正確.
B、乙做勻速直線運(yùn)動(dòng),故受力平衡,合力為0,故B正確.
C、在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中乙物體動(dòng)能不變,勢(shì)能減小,故機(jī)械能減小,減小的機(jī)械能通過(guò)阻力做功變成內(nèi)能,C正確.
D、甲受重力豎直向下,距離沿水平方向,故甲的重力不做功,但乙重力向下,運(yùn)動(dòng)方向也向下,故乙的重力對(duì)乙做功,D錯(cuò)誤.
故選ABC.
點(diǎn)評(píng):本題受力分析是關(guān)鍵,通過(guò)受力分析找出物體所受各力,進(jìn)而確定功和能量間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?昆都侖區(qū)一模)下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 斜面材料 物重
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)
s/m
有用功
W/J
總功
W/J
機(jī)械效率
η
1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5
3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
(1)在第1、2、3次實(shí)驗(yàn)中,選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料,是為了
改變斜面的粗糙程度
改變斜面的粗糙程度

(2)在第2次實(shí)驗(yàn)中,拉力做的總功是
6
6
J,斜面的機(jī)械效率是
58.3%
58.3%

(3)分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出:當(dāng)其它條件一定時(shí),
斜面越粗糙,斜面的機(jī)械效率越小
斜面越粗糙,斜面的機(jī)械效率越小

(4)若通過(guò)分析第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越大.你認(rèn)為存在的問(wèn)題是:
沒(méi)有控制斜面的粗糙程度相同
沒(méi)有控制斜面的粗糙程度相同

(5)實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時(shí),斜面傾角越小,越
省力
省力
(選填“省力”或“費(fèi)力”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?昆都侖區(qū)一模)燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)縮小倒立的像,若保持透鏡位置不變.把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下,則( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?昆都侖區(qū)一模)在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后,三位同學(xué)相比較爬桿時(shí)誰(shuí)的功率的.以下是他們討論后得出的三套方案,其中可行的是( 。
①用相同的時(shí)間爬桿,測(cè)量各自的體重和爬上桿的高度,經(jīng)計(jì)算可比較功率大小.
②都爬到桿頂,測(cè)量出各自的體重和爬桿所用的時(shí)間,經(jīng)計(jì)算可比較功率大。
③爬桿后,測(cè)量出各自的體重,爬桿的時(shí)間和爬桿高度.算出功率進(jìn)行比較.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?昆都侖區(qū)一模)電阻R1和R2,串聯(lián)時(shí)的總電阻是20Ω,并聯(lián)時(shí)的總電阻( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?昆都侖區(qū)一模)北方的冬天,在暖和的室內(nèi)玻璃上會(huì)“出汗”或“結(jié)冰花”,下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案