16.下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,吸收熱量的一組是:①春天,冰雪融化匯成溪流;②夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”;③秋天,清晨的霧在太陽出來后散去; ④冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜;⑤冰凍的衣服變干;⑥蠟燭的液滴掉落在桌面上變成蠟快( 。
A.①②③B.②④⑥C.①③⑤D.③④⑤

分析 物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化,熔化要吸熱;
物體從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固,凝固要放熱;
物體從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,液化要放熱;
物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化,汽化要吸熱;
物體從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華,升華要吸熱;
物體從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華,凝華要放熱.

解答 解:①冰雪融化匯成溪流是熔化,熔化要吸熱;
②從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”,這是空氣中的水蒸氣遇到比較冷的飲料罐液化形成的,液化要放熱;
③霧的消失,是汽化現(xiàn)象,汽化要吸熱;
④霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的,凝華要放熱;
⑤冰凍的衣服變干是升華,升華吸熱;
⑥蠟燭的液滴掉落在桌面上變成蠟塊是凝固,凝固放熱.
故吸熱的是①③⑤.
故選C.

點評 此題考查的是物態(tài)變化的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在一個光滑的水平面上,用繩子拉小車做直線運動,當(dāng)小車的速度達到4m/s時,繩子脫落,這時小車在水平面上做勻速直線運動,小車的運動速度是14.4km/h;平衡力不能 改變物體的運動狀態(tài)(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.下表列出了小明家兩件家用電器銘牌上的主要項目
BC-65B電冰箱FS-69電扇
額定電壓  220V
工作頻率  50Hz
額定功率  70W
耗 電 量  0.50(kW•h)/24h
規(guī)    格  400mm
額定電壓  220V
工作頻率  50Hz
額定功率  65W
(1)根據(jù)銘牌上提供的信息,可以算出電扇連續(xù)正常運轉(zhuǎn)10h消耗的電能為0.65kW•h;
(2)2010年3月1日上午8:00,小明看了一下家中的電能表,示數(shù)如圖所示,然后他們一家外出旅游,其間家中只有電冰箱正常使用,他們于3月2日上午8:00回家時,電能表示數(shù)變?yōu)?9321;
(3)家庭電路中只要有家用電器工作,電能表的轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)動帶動示數(shù)改變.說明電能表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中一定有一個電動機(填“發(fā)電機”或“電動機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于物理測量儀器的使用規(guī)則,下列說法中正確的是( 。
A.使用刻度尺測長度時,一定要從零刻線開始且得估讀
B.使用天平測質(zhì)量時,一定要等天平橫梁靜止下來再讀數(shù)
C.使用彈簧測力計測拉力時,測力計一定要保持豎直
D.使用量筒測液體體積時,讀數(shù)的視線一定要與凹面底部或凸面頂部相平

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.利用同一把刻度尺對同一個物體的長度進行了三次測量,分別是:12.678dm、12.675dm、12、677dm
物體的長度應(yīng)該是下面那一組數(shù)據(jù)( 。
A.12.677dmB.12.678dmC.12.6667dmD.12.675dm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.學(xué)校要開運動會了,幾個同學(xué)在一起討論怎樣才能將鉛球擲得更遠.小聰說:“擲出的速度越大,鉛球運動越遠.”小明說:“運動員站得越高,鉛球運動越遠.”小丁說“鉛球擲出角度不同,鉛球運動的距離不同”.小東說:“到底要怎樣才能使鉛球運動得遠,還是讓我們通過實驗來進行探究吧.”于是同學(xué)們經(jīng)過充分的討論,提出了以下猜想:
猜想一:鉛球運動的距離可能與鉛球出手的速度有關(guān);
猜想二:鉛球運動的距離可能與鉛球出手的高度有關(guān);
猜想三:鉛球運動的距離可能與鉛球出手的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
為了驗證以上猜想是否正確,他們進行了實驗探究,獲得了如表所示的數(shù)據(jù):
(1)為驗證猜想一,應(yīng)選擇的實驗次數(shù)為1、4、5.
(2)為驗證猜想二,應(yīng)選擇的實驗次數(shù)為2、6、7. 
實驗
次數(shù)
擲出
速度
(m/s)
擲出
高度
(m)
擲出
角度
(度)
擲出
距離
(m)
1100.5309.7
2100.54510.9
3100.5609.2
450.5303.1
5150.53021.0
6101.04511.5
7101.54511.9

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.物理就在我們身邊,下面對日常生活中事物的物理量估計合理的是( 。
A.教室里一個日光燈管的長度約為1.2×108nm
B.一個普通礦泉水瓶內(nèi)可盛500L的水
C.一包普通方便面的質(zhì)量約為100mg
D.自行車正常行駛的速度約為5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.舌尖上的泉州享譽海內(nèi)外,如圖所示的泉州美食說法正確的是( 。
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使田螺的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣汽化放熱,使碗糕蒸熟
D.鹵:鹵汁滋味緩慢滲入雞爪,說明分子做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.我市某中學(xué)有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組,開展了有關(guān)溫度計的專題探究.他們通過查閱資料得知17世紀時,意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計過一種溫度計,其結(jié)構(gòu)為:一根麥稈粗細的玻璃管,一端與雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化,可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度.為了探究“伽利略溫度計”的工作過程,課題小組的同學(xué)按照資料中描述,自制了如圖所示的測溫裝置,圖中A為一給小塑料瓶,B為飲料吸管,通過一個軟木塞與A連通,管的下端豎直插在一個大水槽中,使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h.經(jīng)過討論,課題組精心設(shè)計了一份實驗方案,并認真地進行實驗探究:
(1)在不同溫度下,課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
溫度(℃)171921232527
高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2
相鄰高度的高度差△h(cm)5.15.25.1M5.2
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為0.052m,通過表中數(shù)據(jù)分析,可得出結(jié)論:
①水柱高度h隨溫度的升高而降低(填升高、降低或不變);
②若在不同的高度,吸管上刻有對應(yīng)的溫度值,則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看,依次是由小到大(填:大或。;
③此溫度計制作的原理是根據(jù)氣體熱脹冷縮性質(zhì)制成的.
(3)通過實驗探究,課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn),若用此“伽利略溫度計”來測溫度,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處是使用不方便、測量范圍較小、溫度示數(shù)易受大氣壓變化的影響而不準確(至少寫出一點).

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同步練習(xí)冊答案