室內(nèi)裝修中,人們常用膨脹螺栓將吸頂燈固定在天花板上.如圖所示,小華用筆桿代替膨脹螺栓,探究“插入沙子中的筆桿能吊起的物重與哪些因素有關(guān)”對(duì)此她提出了以下猜想:
猜想一:可能與筆桿受到的壓力有關(guān).
猜想二:可能與筆桿的形狀有關(guān).
猜想三:可能與筆桿插入沙子中的深度有關(guān).
(1)為驗(yàn)證猜想一,小華用同一筆桿進(jìn)行實(shí)驗(yàn),保持筆桿_ 不變.在瓶?jī)?nèi)裝滿沙子的情況下,通過(guò)夯實(shí)并增加沙子的質(zhì)量,從而增大沙子對(duì)筆桿的擠壓力.然后改變輕質(zhì)小桶內(nèi)的物重,用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出不同擠壓力下筆桿能吊起的最大物重,依次將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記入表格.
(2)為驗(yàn)證猜想二,在其他條件不變的情況下,小華將原筆桿上端劈開(kāi)使其膨脹,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入表格
(3)分析①、②、③組數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是_ (寫(xiě)出一條即可).
(4)分析①④(或②⑤或③⑥)組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想 是正確的。
(5)你認(rèn)為筆桿能吊起的物重還與筆桿的 有關(guān).
插入沙子中的深度(1分) 在筆桿形狀和插入沙子的深度一定時(shí),筆桿受到的壓力越大,能吊起的物重越大(或筆桿能吊起的物重與它受到的壓力有關(guān)等)(1分) 二 (1分) 粗細(xì)(或表面的粗糙程度等)(答案合理即可得分)(1分)【解析】(1)筆桿能吊起的物重可能與多個(gè)因素有關(guān),在實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量的方法。在驗(yàn)證猜想一可能與筆桿受到的受壓力有關(guān),就要控制筆桿插入沙子中的深度不變,通過(guò)夯實(shí)并增加沙子質(zhì)量來(lái)測(cè)量筆桿所受的壓力,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出能吊起的最大物重;(3)在驗(yàn)證猜想二時(shí),改變筆桿的形狀而保持其他條件不變,通過(guò)對(duì)比①②③中的數(shù)據(jù)可知在在筆桿形狀與插入沙子的深度一定時(shí),筆桿受到的壓力越大,能吊起的物重越大;4)如果筆桿的粗細(xì)不同,其與沙子的接觸面積不同,在其他條件相同時(shí),產(chǎn)生的摩擦力會(huì)不同,即筆桿能吊起的物重不同;如果筆桿的表面比較粗糙程度,在其他條件相同時(shí),產(chǎn)生的摩擦力不同,所以能吊起的物重也就不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是( )
A、宇航員能在太空中對(duì)話,說(shuō)明聲音可以在真空中傳播
B、鼓手在擊鼓時(shí),時(shí)而重敲,時(shí)而輕敲,主要目的是為了改變音調(diào)
C、道路兩旁設(shè)置隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D、汽車(chē)倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小麗在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,把紙板ENF 放在平面鏡上,
(2)反射角的度數(shù)是 ,把紙板B向前折或向后折,在紙板B上不能看到反射光,此時(shí)反射光 (選填“仍存在”或“不存在”)。
(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線逆著OE方向射出,這表明: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道,近日,美國(guó)南達(dá)科他州的荒地國(guó)家公園里驚現(xiàn)“閃電穿透彩虹”的奇異景象。攝影師瓊瓦爾納用鏡頭紀(jì)錄了這一震撼人心的畫(huà)面。雨后的彩虹是由光的 形成的,而彩虹下的紅色巖石則是由于巖石 的紅光進(jìn)入了人眼,所以看起來(lái)是紅色的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在高速公路上,我們會(huì)經(jīng)?匆(jiàn)“保持車(chē)距”的提示標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你解釋其中的道理并試舉出兩例生活中利用慣性的實(shí)例。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,然后斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,則下列判斷正確的是( )
A.電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)不變
B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列估測(cè)中最接近實(shí)際的是( )
A、一本初中物理課本的質(zhì)量約為1.5kg
B、太原至北京西的高鐵G92平均速度約為200km/h
C、盛夏,令人舒適的洗澡水的溫度約為60℃
D、液晶電視的功率大約為1000 W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小麗在做測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓為6V,選用的燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.3A”的字樣。
(1)小麗同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)還有導(dǎo)線未接上,如圖(甲)所示,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖(甲)中的電路連接好(導(dǎo)線不得交叉)
(2)連接好電路后,小麗立即閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,隨即熄滅,則小麗的失誤之處在于 ;此時(shí),電流表的示數(shù)應(yīng)為 A。
(3)將燒壞的小燈泡換掉后,小麗按正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。某次測(cè)量時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙所示,此時(shí)小燈泡消耗的電功率為 W,此時(shí)小燈泡消耗的功率 額定功率(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
(4)為測(cè)量小燈泡的額定功率,為了把電壓表的示數(shù)調(diào)到2.5V,小麗將滑動(dòng)變阻器向A 端移動(dòng)。此時(shí)手持滑動(dòng)變阻器的滑片,眼睛應(yīng)觀察 。
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