10．知識(shí)價(jià)值的體現(xiàn)之一是它可以幫我們避免事故發(fā)生，在生活中以下要求屬于不合理的是（　�。�
A．在地鐵車站站臺(tái)上候車的人必須站在安全線以外
B．汽車在夜間行駛不要在車內(nèi)開燈
C．發(fā)現(xiàn)有人觸電要立即用手將觸電人拉開電源
D．為了您的安全，請(qǐng)系好安全帶

分析 分析選擇項(xiàng)中每個(gè)情境中所包含的物理知識(shí)，然后與題目的要求相對(duì)應(yīng)．從中選出符合要求的選擇項(xiàng)．

解答 解：A、在地鐵車站站臺(tái)上候車的人必須站在安全線以外，是防止流體壓強(qiáng)把人推入車輪下，對(duì)人造成傷害，故A正確；
B、汽車夜間行駛時(shí)，若駕駛室開燈，車前的擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，會(huì)把駕駛室內(nèi)的燈光反射到駕駛員的眼睛里，使駕駛員看不清車前較暗的路況，容易發(fā)生交通事故，故B正確；
C、人是導(dǎo)體，若發(fā)現(xiàn)有人觸電要立即用手將觸電人拉開電源，會(huì)導(dǎo)致施救的人也會(huì)觸電，故C錯(cuò)誤；
D、安全帶可以防止在突然急剎車時(shí)，人由于慣性而飛出車外，故為了您的安全，請(qǐng)系好安全帶，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 將現(xiàn)實(shí)生話中的警示語與物理知識(shí)聯(lián)系起來，體現(xiàn)了物理來源于生活的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．畫出掛在桌邊靜止的雨傘所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．在一次課外探究中，王華觀察了他家的某品牌雙層電烤箱．看說明書后得知此電烤箱采用雙控電路，電路如圖所示，S為總開關(guān)，S1和S2為兩個(gè)溫控開關(guān)，R1和R2為上、下兩層的加熱電阻，上、下層同時(shí)加熱時(shí)額定功率為1600W，其中R1=3R2
（1）電烤箱上、下兩層同時(shí)正常工作時(shí)，R1消耗的電功率是多少W？
（2）只有R1正常工作時(shí)，通過R1的電流是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）王華媽媽總感覺做晚飯時(shí)烤熟同一種食物所用時(shí)間比在其他時(shí)段要長(zhǎng)．王華決定用家中的電能表和手表測(cè)量做晚飯時(shí)電烤箱的實(shí)際功率．他觀察家里電能表標(biāo)有“220V 20（40）A 50Hz 3200r/kw．h”的字樣．于是，他關(guān)閉家中其他用電器，僅讓電烤箱單獨(dú)工作（上、下層同時(shí)加熱）30秒，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了32轉(zhuǎn)．
①電烤箱的實(shí)際電功率是多大？
②做晚飯時(shí)電烤箱實(shí)際功率變小的原因是：用電高峰，實(shí)際電壓小于額定電壓，電烤箱實(shí)際功率小于額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．自行車剎車時(shí)用力捏閘B．給門軸加潤(rùn)滑油
C．輪胎上有凹凸的花紋D．守門員要帶上手套

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小紅和小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖1所示的三次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答．
（1）利用彈簧測(cè)力計(jì)可以間接測(cè)出木塊在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力，寫出你的做法：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大�。�
（2）在圖1甲所示實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N．
（3）比較圖1甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）小紅和小明設(shè)計(jì)的圖1甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（5）小明的媽媽因地板太滑而摔倒了，于是小明想換一種防滑效果好的木地板，他和同學(xué)小紅從市場(chǎng)上找來較為常用的A型和B型兩種木地板的樣板，小明認(rèn)為要比較防滑效果也就是比較哪種地板表面更粗糙，于是小明把板平放在水平桌面上，進(jìn)行了如圖2甲和乙的實(shí)驗(yàn)．小明根據(jù)兩次示數(shù)F1＜F2，由此得出結(jié)論：B型木地板表面更粗糙，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在原問題是沒有控制壓力相等．
（6）小明受研究牛頓第一定律的啟發(fā)，他找來一個(gè)斜面和一輛小車，設(shè)計(jì)了如圖2丙所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面上滑到這兩種木地板平面上，他想根據(jù)小車在這兩種木地板平面上滑行距離的遠(yuǎn)近，來比較哪種木地板表面更粗糙，請(qǐng)說明使用這種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的注意事項(xiàng)：讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，電源兩端的電壓保持不變，燈絲電阻不變．閉合開關(guān)S后，各電表均有示數(shù)，燈泡的發(fā)光情況正常．現(xiàn)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，則（　　）
A．電流表A1示數(shù)變大B．燈泡L變暗
C．電流表A2示數(shù)變小D．電壓表V示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．為了探究固體也能夠傳播聲音，小林同學(xué)把耳朵貼在桌面上，讓另一名同學(xué)用碳素筆敲打桌面，他聽到了清晰的聲音，于是他得出結(jié)論：固體也能夠傳播聲音；小華卻認(rèn)為小林聽到的聲音可能是由空氣傳播的，不能說明固體也能夠傳播聲音．請(qǐng)你用桌子、碳素筆通過實(shí)驗(yàn)證明固體也能夠傳播聲音，寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．根據(jù)要求作圖
（1）如圖甲，蘋果靜止在水平桌面上，請(qǐng)畫出蘋果所受力示意圖．
（2）如圖乙，木板B在拉力F作用下緩慢向左移動(dòng)，請(qǐng)畫出物體A此時(shí)所受摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．原子核裂變釋放能量的過程是較大原子核分裂成較小的原子核；原子核聚變釋放能量的過程是較小原子核結(jié)合成較大的原子核．

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同步練習(xí)冊(cè)答案