【題目】如圖所示，小球由靜止開始沿著粗糙的路面從a點(diǎn)向d點(diǎn)自由運(yùn)動(dòng)，其中b和d兩點(diǎn)在同一水平高度，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 小球從a到c加速下滑，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B. 小球從c到d減速上坡，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C. 小球在b和d時(shí)重力勢(shì)能和動(dòng)能都相等

D. 小球從a到d的過(guò)程中部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

【答案】C

【解析】

影響重力勢(shì)能的因素：質(zhì)量和高度；影響動(dòng)能的因素有：質(zhì)量和速度；
沒(méi)有摩擦、不計(jì)能量損失時(shí)，機(jī)械能是守恒的；若存在摩擦，一部分機(jī)械能會(huì)變成內(nèi)能，機(jī)械能減小。

A、小球從a到c加速下滑，小球質(zhì)量不變，速度增大，動(dòng)能增大；高度減小，重力勢(shì)能減小，小球的部分重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故A正確，不符合題意；

B、小球從c到d減速上坡，小球質(zhì)量不變，速度減小，動(dòng)能減小；高度增加，重力勢(shì)能增大，小球的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故B正確，不符合題意；

C、由于接觸面粗糙，小球從b運(yùn)動(dòng)到d的過(guò)程中，有一部分機(jī)械能會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故小球在b點(diǎn)的機(jī)械能大于在d點(diǎn)的機(jī)械能；已知b和d兩點(diǎn)在同一水平高度，即兩位置小球的重力勢(shì)能相同，機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能之和，小球在b點(diǎn)的動(dòng)能大于在d點(diǎn)的動(dòng)能，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D、由于接觸面粗糙，所以小球從a到d的過(guò)程中部分機(jī)械能會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，小球的機(jī)械能減小，故D正確，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)．在某次跳傘訓(xùn)練過(guò) 程中，一體重為 500N 的運(yùn)動(dòng)員從空中懸停的直升機(jī)上由靜止開始豎直跳下，其速度與時(shí)間 的關(guān)系如圖所示，經(jīng) 15s 下落 210m 后，開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)直至落地，整個(gè)過(guò)程用時(shí) 30s， 求在這個(gè)過(guò)程中：

（1）運(yùn)動(dòng)員下落的平均速度；

（2）重力做的功；

（3）勻速下降時(shí)重力做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉潔同學(xué)測(cè)量食用油的密度，準(zhǔn)備了燒杯、托盤天平和量筒來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）曉潔將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖甲所示，正確的操作是：_______。

（2）托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，她用燒杯取適量的食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量為120g；接著把燒杯中食用油的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，測(cè)出量筒中食用油的體積；最后再測(cè)出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量，測(cè)量時(shí)通過(guò)圖丙所示的操作使天平平衡，指出該操作的錯(cuò)誤之處：_________。

（3）糾正錯(cuò)誤后測(cè)出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量，如圖丁所示，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)算出食用油的密度是_________________________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）如圖（a）把固體碾成粉末后放入試管，把試管放在水中，利用酒精燈加熱水，水再加熱粉末，這叫水浴法，這樣做是為了___________________。

（2）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到________。正確操作后，在某一時(shí)刻看到溫度計(jì)如圖（b）所示，此時(shí)讀數(shù)是________。

（3）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在上圖（c）的坐標(biāo)紙上畫出該物質(zhì)熔化過(guò)程中的溫度—時(shí)間圖像。

（______）

（4）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是______________℃，該物質(zhì)是____________（選填“晶體”或“非晶體”）。

（5）在第2min該物質(zhì)處于______________態(tài)，而第5min該物質(zhì)處于_______________態(tài)。到了第10min該物質(zhì)處于_______________態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊金屬的體積是2.5m3，質(zhì)量是6750kg，則它的密度是 ，這種金屬可能是 ；若將金屬塊截去，剩余部分的密度是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B是同一直線上相距12m的兩點(diǎn)．甲從A點(diǎn)、乙從B點(diǎn)同時(shí)沿直線相向而行，他們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，分析圖像下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲的速度大于乙的速度

B.經(jīng)過(guò)3s，甲、乙相距3m

C.乙到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，甲離B點(diǎn)4m

D.甲到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，乙離A點(diǎn)4m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)好物理的創(chuàng)新小組的同學(xué)們玩手機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)有一種“鏡子”功能．于是勾起了他們探究平面鏡成像特點(diǎn)的興趣．

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

小涵同學(xué)用手機(jī)中的“鏡子”作平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為主要原因是_______，于是他們選用了玻璃板、外形完全相同的兩支蠟燭A和B、白紙等，組裝成圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為還需要的器材是__________________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)）

（1）小涵將蠟燭和玻璃板如圖甲所示放置，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的________（選填“①”或“②”）處。

（2）接著小涵正確放置玻璃板，如圖乙所示，將點(diǎn)燃的婚燭A放在玻璃板前．把光屏放在玻璃板后，無(wú)論如何移動(dòng)，都不能承接到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是________像。

（3）將另一支沒(méi)點(diǎn)燃的蠟燭B放到玻璃板后移動(dòng)，使它和蠟燭A的像重合，并測(cè)量A到玻璃板前表面的距離lA和B到玻璃板后表面的距離lB，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

蠟燭A到玻璃板前表面的距離lA/cm

5.40

7.15

9.80

12.50

蠟燭B到玻璃板后表面的距離lB/cm

5.20

6.96

9.61

12.32

（分析與論證）

像到玻璃板后表面的距離________（選填“小于”、“等于”或“大于”）物到玻璃板前表面的距離．

（交流）

實(shí)驗(yàn)中，像與物到玻璃板的距離存在差值，小涵對(duì)此很感興趣．他想探究影響這一差值大小的原因，你認(rèn)為主要原因是_____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究影響重力勢(shì)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，有三個(gè)實(shí)心的、大小相同的鐵球A,鐵球B和塑料球C，球A,C離沙地高度相同.現(xiàn)讓三個(gè)球同時(shí)從圖示位置由靜止釋放，球落到沙地上的狀態(tài)如圖中虛線球所示.

(1)根據(jù)____________________可以判斷出球________釋放前的重力勢(shì)能最大.

(2)比較球A,C可得出影響重力勢(shì)能大小的因素是_____________.

(3)球在空中下落時(shí)減少的重力勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為______________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，一段時(shí)間后，小燈L突然熄滅。如果電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈L或電阻R處，為了檢測(cè)故障，將一完好的檢測(cè)小燈L'并聯(lián)在L兩端，觀察到檢測(cè)小燈L'也不發(fā)光。

（1）電路中可能存在的故障是_____。

（2）若將檢測(cè)小燈L'重新并聯(lián)到電阻R兩端，能否根據(jù)小燈的發(fā)光情況判斷出故障，請(qǐng)說(shuō)明理由。______。

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