Question

下面是老師在某節(jié)課上所做的演示實(shí)驗(yàn)：
演示時(shí)先將鏡子放在教室前面，鏡面稍微向著教室的天花板傾斜，然后在鏡面上鋪幾層編織稀疏程度不同的紗布，用投影儀把一幅漂亮的向日葵畫(huà)投影到紗布上，教室里各個(gè)角落的同學(xué)都能看見(jiàn)了一個(gè)畫(huà)面很清晰的向日葵，接著把紗布一層一層地取下來(lái)，原來(lái)清晰的向日葵不再清晰，變得越來(lái)越模糊，當(dāng)把最后一層紗布取下來(lái)后，整個(gè)向日葵都不見(jiàn)了（如圖所示）．

請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋此現(xiàn)象．

Answer 1

【答案】分析：一束平行光射到光滑物體表面時(shí)，反射光束仍然是平行的，這種反射就叫做鏡面反射；
光線照到粗糙不平的物體表面，物體表面發(fā)生反射，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射．
解答：解：在鏡面上鋪幾層編織稀疏程度不同的紗布，用投影儀把一幅漂亮的向日葵畫(huà)投影到紗布上，這樣表面因?yàn)榇植�，能使反射光線射向四面八方，能進(jìn)入各位同學(xué)的眼睛，教室里各個(gè)角落的同學(xué)都能看見(jiàn)了一個(gè)畫(huà)面很清晰的向日葵；接著把紗布一層一層地取下來(lái)，這樣表面因?yàn)樽児饣�，�?dāng)把最后一層紗布取下來(lái)后，發(fā)生的是鏡面反射，鏡面反射的特點(diǎn)：平行光入射，反射光束仍然是平行的，因?yàn)殓R面稍微向著教室的天花板傾斜的，所以整個(gè)向日葵都不見(jiàn)了．
點(diǎn)評(píng)：多媒體教室里，我們能看到屏幕上的畫(huà)面，這個(gè)過(guò)程應(yīng)用了很多的物理知識(shí)，凸透鏡成像規(guī)律、白色而粗糙的屏幕、光的直線傳播等等，我們要敢于提出問(wèn)題，正確回答問(wèn)題．此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切，是一道好題．