【題目】小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)

(1)一束平行于凸透鏡主光軸的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有______作用,該凸透鏡的焦距是______cm

(2)點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度上,目的是______。

(3)實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏都得不到像,可能的原因:______。

(4)將蠟燭移至光具座上35cm刻度線(xiàn)處,凸透鏡位置不變,移動(dòng)光屏直至成清晰的像,像的特點(diǎn)是倒立、______的實(shí)像;生活中的______就是利用這個(gè)規(guī)律制成的。

(5)蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像將向______(填)移動(dòng)。

(6)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí),用不透光的紙板擋住凸透鏡的左半部,此時(shí)光屏上的像將______

A.像的大小、形狀不變,像的亮度變暗

B.像的左半部消失

C.像的右半部消失

D.像縮小一半

【答案】會(huì)聚 10 使像能夠成在光屏的中心 物距小于一倍焦距 放大 投影儀 A

【解析】

(1)通過(guò)甲圖所示的現(xiàn)象,結(jié)合凸透鏡焦點(diǎn)的定義即可確定該凸透鏡的焦距.

(2)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線(xiàn)上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.蠟燭隨著燃燒而變短,根據(jù)光線(xiàn)過(guò)光心不改變方向,像向上移動(dòng);將凸透鏡的左半部分用不透光的紙擋住,凸透鏡的右半部分仍能成完整的像,則光屏所成的像的形狀不變,但比原來(lái)變暗;故選A;

(1)平行光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于一點(diǎn),這一點(diǎn)就是焦點(diǎn),可知,凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用,焦點(diǎn)到光心的距離是焦距,根據(jù)圖示中光屏在刻度尺上的位置,可以讀出該凸透鏡的焦距是10cm. (2)點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度上,目的是使像能夠成在光屏的中心。(3)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,可能是物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上。(4)將蠟燭移至光具座上35cm刻度線(xiàn)處,凸透鏡位置不變,移動(dòng)光屏直至成清晰的像,像的特點(diǎn)是倒立、放大的實(shí)像;生活中的投影儀就 是利用這個(gè)規(guī)律制成的。(5)蠟燭隨著燃燒而變短,根據(jù)光線(xiàn)過(guò)光心不改變方向,光屏上的像將向 “上”移動(dòng)。(6)用不透光的紙板擋住凸透鏡的左半部,凸透鏡的右半部分仍能成完整的像,則光屏所成的像的形狀不變,但比原來(lái)變暗,故A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,楊家坪中學(xué)林蔭道是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,郁郁蔥蔥的樹(shù)葉儼然成為了道路兩旁的天然屏障。由于地處商圈核心區(qū),毗鄰區(qū)政府,緊靠動(dòng)物園,來(lái)往的車(chē)輛很多。為維護(hù)師生安全,我校校園內(nèi)的汽車(chē)嚴(yán)格實(shí)行限速行駛。已知某天早晨上班時(shí),王老師駕駛小汽車(chē)在林蔭道上勻速行駛的速度為5m/s,從學(xué)校正門(mén)到綠楊廣場(chǎng)一共行駛了20s,求:

(1)這輛小汽車(chē)行駛的路程;

(2)如果一名學(xué)生步行走完了這段相同的路程花費(fèi)了100s,求他的平均速度。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,工人用150N的拉力通過(guò)滑輪組吊起質(zhì)量為20kg的箱子。若箱子被勻速豎直提升了2m,不計(jì)繩重和摩擦,取g=10N/kg,則

A. 箱子的重力勢(shì)能增大 B. 動(dòng)滑輪的重力為100N

C. 工人施加的拉力做的功為300J D. 滑輪組的機(jī)械效率為86.7﹪

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是

A. 屏幕上的手影 B. 水中筷子變彎折

C. 山在水中形成的倒影 D. 圖片被放大鏡放大了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用尺子探究聲音的音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)探究音調(diào)的影響因素時(shí),把鋼尺緊按在桌面,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,觀(guān)察鋼尺振動(dòng)的______;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng)(鋼尺振動(dòng)的幅度大致相同),對(duì)比此時(shí)尺子振動(dòng)的聲音。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越______,發(fā)出聲音的音調(diào)越______;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的______有關(guān)。

(2)探究響度的影響因素時(shí),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,觀(guān)察鋼尺振動(dòng)的______。

(3)在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn):當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),即使用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于______。

(4)在以上實(shí)驗(yàn)中研究問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法是______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知,該凸透鏡的焦距是____cm。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:____

(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡26cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)___、____________像;____ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。

(4)實(shí)驗(yàn)完成之后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丙所示,光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應(yīng)使光屏_____凸透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明生病住進(jìn)了某醫(yī)院。

1)在進(jìn)行吸氧治療時(shí),小明共用去了瓶?jī)?nèi)氧氣質(zhì)量的一半,則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是多少?分析說(shuō)明(已知小明吸氧前氧氣瓶中氧氣的密度為5 kg/m 3

2)某次小明又高燒不退,于是護(hù)士取來(lái)400ml冰袋給小明進(jìn)行物理降溫,等冰袋里的冰全部融化為水的體積是多少cm3?(ρ=0. 9×103kg/m 3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路連接中,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 燈泡L1L2并聯(lián),電流表測(cè)的是L1支路的電流

B. 燈泡L1L2并聯(lián),電壓表測(cè)量的是電源電壓

C. 燈泡L1L2串聯(lián),電壓表測(cè)的是L2的電壓

D. 燈泡L1L2串聯(lián),電壓表測(cè)的是L1的電壓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案