如圖 (甲)是“探究電流通過電熱器所產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,電阻絲浸沒在一定質(zhì)量的煤油中,每個(gè)燒瓶里各插人一支溫度計(jì),通電時(shí)電阻絲產(chǎn)生的熱量被煤油吸收,煤油的溫度就會(huì)升高,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多,煤油吸熱后溫度的升高也越大.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們可以通過比較煤油
溫度升高的多少
溫度升高的多少
來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.
(2)要研究電阻的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,可以選擇如圖 (乙)所示兩個(gè)不同阻值的電阻絲,R1<R2,圖中的電阻絲R1與R2的連接方式是
聯(lián),采用這種連接方式的目的是
保持電流、通電時(shí)間相同
保持電流、通電時(shí)間相同
;為了便于比較,兩個(gè)燒瓶內(nèi)的煤油質(zhì)量應(yīng)該
相同
相同
(選填“相同”或“不同”);本次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

(3)要研究電流的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,應(yīng)該使電阻絲的阻值
不變
不變
,而使通過電阻絲的電流大小
不同
不同
.若要利用圖乙電路研究導(dǎo)體中電流的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)該是:
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,改變電路電流大小,觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化情況
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,改變電路電流大小,觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化情況
分析:(1)本實(shí)驗(yàn)中,電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量,被煤油吸收,煤油的溫度升高反應(yīng)電流產(chǎn)生熱量的多少;電流產(chǎn)生的熱量越多、煤油吸收的熱量越多、管內(nèi)煤油溫度上升的越高.
(2)由圖可知兩燒瓶中電阻絲串聯(lián),而兩電阻絲的電阻不同,并且該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制變量,由焦耳定律可知Q=I2Rt,則在電流相等的情況上,電阻越大產(chǎn)生的熱量越多,溫度表的示數(shù)越大.
(3)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電路電阻,從而改變電路電流,可以驗(yàn)證導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系.
解答:解:(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們通過比較等量的同種液體升高的溫度來比較電熱絲發(fā)熱的多少.
故答案為:溫度升高的多少.
(2)兩燒瓶中電阻絲串聯(lián),這樣可以控制兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相等;為便于比較,也應(yīng)控制兩燒瓶中煤油的質(zhì)量相等,得出的結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:串;保持電流、通電時(shí)間相同;相同;在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片可以改變滑動(dòng)變阻器接入電路電阻的大小,從而改變電路電流大小,可以利用該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的大小有關(guān)”.
故答案為:不變;不同;移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,改變電路電流大小,觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化情況.
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,答題過程中應(yīng)注意體會(huì)實(shí)驗(yàn)方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?重慶)小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω1A)、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖(甲)是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路.

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
P=UI
P=UI

(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的電路連接完整.
(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是
小燈泡開路
小燈泡開路
(寫出一種即可).
(4)小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí),眼睛應(yīng)注視
B
B
(選填序號(hào)).
A.小燈泡亮度           B.電壓表示數(shù)
C.電流表示數(shù)           D.滑動(dòng)變阻器滑片
(5)小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí),應(yīng)將滑片P向
B
B
端移動(dòng)(選填“A”或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W,此時(shí)小燈泡的電阻是
12.5
12.5
Ω.該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有
改變燈泡兩端電壓
改變燈泡兩端電壓
的作用.
(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能夠大于
25
25
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置,兩個(gè)燒瓶及其中煤油的質(zhì)量、初溫均相同,R>R
(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量無法測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)是通過比較
煤油升高的溫度
煤油升高的溫度
來間接比較熱量多少的.
(2)實(shí)驗(yàn)的電路采用這種連接方式,目的是控制
電流
電流
相等,從而探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
之間的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”,對(duì)于這個(gè)問題,小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案,你認(rèn)為最合理的是
D
D

A.因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察
B.因?yàn)槊河偷臒嶂递^大
C.因?yàn)槊河偷拿芏容^小
D.因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖.
比較甲、乙兩圖可以得出:感應(yīng)電流的方向與
導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向
導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向
有關(guān);
比較甲、丙兩圖可以得出:感應(yīng)電流的方向與
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
有關(guān).
比較
、
兩圖可以得出:若同時(shí)改變導(dǎo)體
運(yùn)動(dòng)方向
運(yùn)動(dòng)方向
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
,則感應(yīng)電流的方向不改變.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省淮安市漣水縣徐集中學(xué)中考物理模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

如圖 (甲)是“探究電流通過電熱器所產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,電阻絲浸沒在一定質(zhì)量的煤油中,每個(gè)燒瓶里各插人一支溫度計(jì),通電時(shí)電阻絲產(chǎn)生的熱量被煤油吸收,煤油的溫度就會(huì)升高,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多,煤油吸熱后溫度的升高也越大.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們可以通過比較煤油______來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.
(2)要研究電阻的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,可以選擇如圖 (乙)所示兩個(gè)不同阻值的電阻絲,R1<R2,圖中的電阻絲R1與R2的連接方式是______聯(lián),采用這種連接方式的目的是______;為了便于比較,兩個(gè)燒瓶內(nèi)的煤油質(zhì)量應(yīng)該______(選填“相同”或“不同”);本次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:______.
(3)要研究電流的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,應(yīng)該使電阻絲的阻值______,而使通過電阻絲的電流大小______.若要利用圖乙電路研究導(dǎo)體中電流的大小對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)該是:______.

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