【題目】小雨與小凡同學(xué)用圖示裝置研究冰的熔化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)(試管底與杯底不接觸)。
(1)在選取冰塊時(shí),他們產(chǎn)生了爭(zhēng)議,你認(rèn)為應(yīng)該選用較__________(選填“大”或“小”)的冰塊,這樣選取的好處是能讓冰__________。
(2)組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)他先調(diào)節(jié)了下面的鐵圈高低,其目的是___________,緊接著他又調(diào)節(jié)了上面的橫桿高低,其目的是____________。
(3)由圖像可知冰在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)是__________。
(4)若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈加熱,當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí),試管中的水__________達(dá)到沸點(diǎn),試管中的水__________(選填“能”或“不能”)沸騰.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他畫(huà)出了溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖,小麗在評(píng)估他們的圖像時(shí)指出:該圖像的EF段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的,其理由是__________。
(6)物理課代表建議他們改用下圖裝置來(lái)研究冰的熔化實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該建議___________(選填“好”或“不好”),理由是___________。
【答案】小 受熱均勻 確保用酒精燈的外焰加熱 使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸 繼續(xù)吸熱,溫度保持不變 能 不能 實(shí)驗(yàn)中并無(wú)法收集水蒸氣,并對(duì)其進(jìn)行加熱 好 詳見(jiàn)解析
【解析】
(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較小的冰塊,因?yàn)檩^小的冰塊之間接觸緊密,受熱均勻;
(2)[3]為了利用酒精燈的外焰給燒杯充分加熱,先調(diào)節(jié)了下面的鐵圈高低;
[4]溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體且不要碰到燒杯壁和燒杯底,需要調(diào)節(jié)了上面的橫桿高低;
(3)[5]由圖像可知,冰熔化過(guò)程繼續(xù)吸熱,溫度保持不變;
(4)[6][7]當(dāng)大燒杯中的水沸騰后,盡管不斷吸熱,但燒杯中的水溫度不再升高,保持水的沸點(diǎn)溫度不變;試管中的水從大燒杯中吸熱,溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后,就和燒杯中的水的溫度一樣,就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱,這時(shí)雖然達(dá)到了沸點(diǎn),但不能吸收熱量,所以試管中的水不會(huì)沸騰;
(5)[8]水沸騰后,生成的水蒸氣全部散發(fā)到空氣中,無(wú)法測(cè)量水蒸氣吸熱后的溫度變化,不可能出現(xiàn)水蒸氣吸熱升溫的過(guò)程;
(6)[9][10]改用圖中裝置來(lái)研究冰的熔化實(shí)驗(yàn),能讓冰緩慢熔化,便于觀察冰的狀態(tài)變化,這種建議好。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間關(guān)系圖象
(1)圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是____________℃。
(2)冰從開(kāi)始熔化到完全熔化持續(xù)了________min。
(3)冰的熔點(diǎn)是__________。
(4)AB段處于_______ 態(tài),BC段處于________態(tài) ,CD段處于______態(tài),7分鐘該物質(zhì)處于_______態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時(shí)間/min | …… | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
溫度/°C | …… | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用_____________________的性質(zhì)制成的。
(2)如圖,組裝器材先固定________,后固定______。(選填“A”或“B”)
(3)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中_______是水沸騰前的情況,圖中______是水沸騰時(shí)的情況(選填A或B)
(4)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第____分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);
(5)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水的沸騰的溫度為____℃,說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓_____(選填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。水在沸騰過(guò)程中溫度______(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(6)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。其可能的原因是__________。
(7)小毛和小朱在做實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的實(shí)驗(yàn)圖像如圖所示,問(wèn)b、c圖像不同的原因是_________。
(8)如圖所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的水________(選填“能”或“不能”)沸騰,原因是_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)有“6V 6W”和“6V 3W”的燈泡L1和L2串聯(lián)接在電源上,設(shè)燈絲電阻不變,則
A. 燈L1、L2通過(guò)的電流之比為2:1 B. 燈L1、L2的實(shí)際功率之比為2:1
C. 電源電壓為18V時(shí),L1、L2均正常發(fā)光 D. 電源電壓為9V時(shí),L2正常發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從a端移動(dòng)到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖12所示,則電源電壓為______V,R2的最大阻值為____Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖兩只電壓表的指針均指在刻度盤正中央,以下判斷正確的是( )
A. 通過(guò)R1的電流小于通過(guò)R2的電流
B. R1兩端的電壓與R2兩端的電壓相等
C. R1電阻值大于R2電阻值
D. R1消耗的功率小于R2消耗的功率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一支刻度均勻的溫度計(jì)(分度值為),經(jīng)校驗(yàn)不準(zhǔn)確。放在冰水混合物中時(shí),示數(shù)是,放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰水中時(shí)溫度為。用該溫度計(jì)測(cè)量一杯水的溫度為,則這杯水的實(shí)際溫度是________; 若用該溫度計(jì)測(cè)量真實(shí)溫度為的溫度時(shí),則該溫度計(jì)的示數(shù)為________; 當(dāng)用該溫度計(jì)測(cè)量時(shí),被測(cè)量溫度為________時(shí)讀數(shù)測(cè)量值和真實(shí)值相同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某班科技小組設(shè)計(jì)的風(fēng)力測(cè)定裝置示意圖,圖乙是其電路圖.電阻R′隨風(fēng)力變化關(guān)系如圖丙所示.已知電源電壓恒為9V,定值電阻R0=2Ω,電壓表量程為0~3V.使用該裝置測(cè)定風(fēng)力,則
(1)電阻R′的阻值隨風(fēng)力的增大怎樣變化?
(2)求無(wú)風(fēng)時(shí)電壓表的示數(shù).
(3)如果保持電壓表量程不變,且只能在電路中增加一個(gè)電阻R,使該裝置能測(cè)量的最大風(fēng)力增加到900N,計(jì)算電阻R的阻值,并說(shuō)明其連接方式.
(4)計(jì)算改裝后該裝置電路總功率的變化范圍.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁是“探究浮力的大小與排開(kāi)水的重力關(guān)系”的情景。下列四幅圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為、、、請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。
為方便操作和減小測(cè)量誤差,最合理的操作步驟應(yīng)該是:丁______。
若以下等式______填序號(hào)成立,則可以驗(yàn)證阿基米德原理。
若物體體積為,則當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為______N。
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