10.小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:

①接觸面所受的壓力大。
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來小偉通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長木板上滑動(dòng).這樣做是根據(jù)二力平衡的知識,從而測出木塊所受摩擦力的大小.
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答:不可靠(選填“可靠”或“不可靠”).小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制壓力相同.
(4)在某一次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)用0.4N的水平拉力作用在木塊上,木塊恰好勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N.若保持其它條件不變,僅僅使彈簧測力計(jì)的水平拉力增大為0.7N時(shí),木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N.

分析 (1)掌握二力平衡條件,要正確測出摩擦力的大小,需拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)根據(jù)猜想,要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大;
(4)摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與拉力大小無關(guān).

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長木板上滑動(dòng),這時(shí)拉力和摩擦力是一對平衡力,摩擦力等于拉力;
(2)要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度,所以應(yīng)選擇甲圖和丙圖;
由圖知,在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小偉將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時(shí),壓力也發(fā)生了變化,所以得出錯(cuò)誤結(jié)論.
(4)彈簧測力計(jì)用0.4N的水平拉力作用在木塊上,木塊恰好勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力等于拉力,為0.4N.
若保持其它條件不變,僅僅使彈簧測力計(jì)的水平拉力增大為0.7N時(shí),木塊受到的滑動(dòng)摩擦力仍為0.4N,只是木塊將做加速運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;(2)甲、丙;粗糙;(3)不可靠;沒有控制壓力相同;(4)0.4;0.4.

點(diǎn)評 此題是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對控制變量法的理解和應(yīng)用,題目很典型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.通常情況下水的密度是1×103kg/m3,它表示1立方米的水質(zhì)量是1000kg.一只杯子最多可盛0.2kg的水,它一定不能(能/不能)盛下0.2kg的酒精,如果用此杯子盛滿濃鹽水,則鹽水質(zhì)量一定大于(大于/等于/小于)0.2kg.(ρ酒精<ρ<ρ鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有電源(電壓恒為6V),額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω的小燈泡,電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,滑動(dòng)變阻器規(guī)格有“10Ω 1A”和“50Ω 1.5A”兩個(gè).

(1)圖甲是某同學(xué)連接的部分實(shí)物圖,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.
(2)檢查電路連接無誤后,將滑動(dòng)變阻器的滑片置于A(填“A”或“B”)端,閉合開關(guān)后,該同學(xué)立即發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光過亮不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了完成實(shí)驗(yàn),接下來他的操作是:應(yīng)該斷開開關(guān),換用“50Ω、1.5A”的滑動(dòng)變阻器重新做實(shí)驗(yàn).
(3)改正錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制如圖乙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率是0.625W;圖中從原點(diǎn)到M點(diǎn)再到N點(diǎn)的曲線;反映燈絲的電阻是變大的.
(4)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)觀察到小燈泡先是很暗,調(diào)節(jié)滑片后燈泡迅速變亮,然后發(fā)出耀眼的光熄滅,經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)燈泡被燒壞.為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,請你指出在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的操作過程中,“手”“眼”“腦”應(yīng)注意的問題:手緩慢調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,眼睛同時(shí)要觀察電壓表示數(shù)不能超過小燈泡額定電壓的1.2倍.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為0.3A,正常發(fā)光時(shí)的功率為1.14W.

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了電阻Rx(大約1000歐),問:能否用上述器材測量該電阻的阻值?同學(xué)們通過分析,發(fā)現(xiàn)不可行,原因是:RX電阻的阻值太大,電流太小,電流表無法精確測量出電流大小.
(5)小華同學(xué)在測量小燈的額定功率時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表損壞,卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計(jì)如圖丙所示電路,測出了額定電壓為U0=3.8V的燈泡的額定功率,請補(bǔ)全下列步驟.
①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0的滑片到最左端,再調(diào)節(jié)R的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止;
②接著調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端,讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=$\frac{{U}_{0}(U-{U}_{0})}{{R}_{0}}$(用字母表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.家用電器如彩電、收錄機(jī),連續(xù)使用時(shí)間不要過長,原因是防止電流產(chǎn)生的熱量過多而損壞用電器;這些用電器若長期不用,隔斷時(shí)間要通電,目的是利用電熱來驅(qū)潮.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.(1)白熾燈的燈絲斷了一截,若搭上仍能使用,則燈絲的電阻將減小,原因是燈絲的長度減。
(2)用久的白織燈發(fā)光變暗,原因是燈絲的電阻變大,導(dǎo)致通過的電流變小,實(shí)際功率變
小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.三個(gè)一樣大小等質(zhì)量的空心小球,它們分別是塑料、鋁和鉛做成的,其空心部分的體積是(  )
A.塑料的最小B.鋁的最小C.鉛的最小D.一樣大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“用電流表、電壓表測電阻”實(shí)驗(yàn)中,電流表應(yīng)與待測電阻串聯(lián),電壓表應(yīng)與待測電阻并聯(lián)(均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,杠桿靜止在如圖所示位置,此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“不平衡”),為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法不正確的是( 。
A.爬竹竿時(shí),手與竹竿之間的摩擦力是有益的
B.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉是為了增大摩擦
C.在拉鏈上抹石蠟,這是為了增大摩擦
D.刀切割物體,物體與刀之間便產(chǎn)生了滑動(dòng)摩擦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案