3．某手電筒小燈泡兩端的電壓是2.2V，用電流表測得過的電流是250mA，這個小燈泡的電阻是多少？

分析 知道小燈泡兩端的電壓和流過的電流，利用歐姆定律即可計算小燈泡的電阻值．

解答 解：I=250mA=0.25A，
由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$得，
小燈泡的電阻：R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.25A}$=8.8Ω．
答：小燈泡的電阻是8.8Ω．

點評 本題主要考查了歐姆定律及其變形公式的簡單計算，在計算時注意單位的換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．自動售票公交車后門兩側(cè)的扶手上各裝有一個紅色按鈕，如圖所示；想要下車的乘客只要按下其中任何一個按鈕，裝在車內(nèi)的電鈴就會響起，以提醒司機停車并打開車門．在如圖所示的四個電路中符合設(shè)計要求的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列估測與事實不相符的是（　�。�
A．剛從冰箱里拿出的水果的溫度約為3℃
B．洗澡水的溫度約為38-40℃
C．通常情況下正常人感覺較舒適的氣溫大約為37℃
D．人的正常體溫約為37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說法中錯誤的是（　�。�
A．“既要馬兒跑，又要馬兒不吃草”違背了能量守恒定律
B．酒精燃燒時，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．發(fā)電機發(fā)電時，將機械能轉(zhuǎn)化為電能
D．人們對太陽能的開發(fā)和利用，說明能量可以憑空產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．通過熱傳遞，某物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，如圖是該過程物體的溫度隨時間變化圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．這是非晶體B．此過程是液化過程
C．t=0 時刻物體是固態(tài)的D．0-t1這段時間，物體要吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖1所示
 時間/min 01 2 3 4 5 6 7 8 …
溫度/℃91 93 95 97 99 99 99 99 99 …
（1）圖中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是B．
（2）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（3）從實驗數(shù)據(jù)可以看出水的沸點是99℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）如圖2為水加熱過程中出現(xiàn)的水中冒氣泡現(xiàn)象，在a、b杯中，水沸騰的是a杯，未到達沸點的是b杯．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較像與物的距離關(guān)系；
（2）兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的大小關(guān)系；
（3）選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是便于確定像的位置．
（4）選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是使成像更清晰．（選填“使成像更清晰”、“減小實驗誤差”或“避免實驗偶然性”）．
（5）選擇了薄茶色玻璃板進行實驗的過程中，無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是玻璃板沒有豎直．
（6）某同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．
（7）若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位罝，該怎么辦用手電筒將棋子照亮．
（8）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或
“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，由此證明平面鏡成虛（選填“實”或“虛”）像．
（9）為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進行．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列四種光現(xiàn)象中，與光的折射無關(guān)的是（　�。�
A．斜插入水中的筷子在水下的部分看起來向上彎折了
B．沙漠上空出現(xiàn)海市蜃樓
C．雨后的天空出現(xiàn)彩虹
D．立竿見影

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同步練習(xí)冊答案