地球附近物體都要受到重力,小宇同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究.
(1)你______(選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)的依據(jù)是______.
(2)下表是小宇同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N1234
(3)由圖象可知:物體的重力跟它的質(zhì)量成______.
(4)若干年后,小宇在我國(guó)建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材______(選填“能”或“不能”)完成該探究.
(5)物體的形狀會(huì)影響物體所受的重力嗎?試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想.______.

解:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以看出,質(zhì)量增大為原來(lái)的幾倍,重力也增大為原來(lái)的幾倍,在此,物體的重力與質(zhì)量之間是存在數(shù)量關(guān)系的;
(2)描出(0.1,1)(0.2,2)(0.3,3)(0.4,4)各點(diǎn),然后用平滑的線連接起來(lái).如圖.

(3)由圖象知,物體的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系圖線是正比例函數(shù)圖象,故二者是成正比的.
(4)物體在太空中處于失重狀態(tài),因此不能進(jìn)行此實(shí)驗(yàn).
(5)為了探究物體的形狀是否會(huì)影響物體所受的重力,可以把一塊橡皮泥捏成不同的形狀,用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出不同形狀橡皮泥所受的重力,進(jìn)行比較.
故答案為:(1)同意;質(zhì)量增大為原來(lái)的幾倍,重力也增大為原來(lái)的幾倍;(2)如圖;(3)正比;(4)不能;(5)把一塊橡皮泥捏成不同的形狀,用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出不同形狀橡皮泥所受的重力,進(jìn)行比較.
分析:(1)根據(jù)重力大小與質(zhì)量大小的變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出兩者之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)利用數(shù)學(xué)描點(diǎn)法描出重力跟質(zhì)量的對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后用平滑的線連接起來(lái).
(3)重力跟質(zhì)量的圖象是正比函數(shù)圖象,可以判斷重力跟質(zhì)量的關(guān)系.
(4)太空中物體不再受到重力作用,所以不能進(jìn)行此實(shí)驗(yàn).
(5)利用橡皮泥捏成不同的形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證題目中的猜想.
點(diǎn)評(píng):重力是地球附近的物體受到的地球?qū)λ鼈兊奈,并且物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比.理解這一原理,并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,會(huì)畫相關(guān)圖象、分析數(shù)據(jù)是解答正確的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?廈門一模)地球附近物體都要受到重力,小嫻同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究.

(1)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的分度值是
0.2
0.2
N,請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處;這個(gè)數(shù)值應(yīng)填
2
2
N.
(2)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中做出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
次數(shù) 1 2 3 4
質(zhì)量m/kg O.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N l 3 4
(3)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成
正比
正比
;你認(rèn)為在太空站工作時(shí),用同樣的器材
不能
不能
(選填“能”或“不能”)完成該探究.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)

(1)你
同意
同意
(選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān).依據(jù)是
物體的質(zhì)量越大,物體的重力就越大;
物體的質(zhì)量越大,物體的重力就越大;

(2)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的量程是
0~5
0~5
N,分度值是
0.2
0.2
N,請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處.
 次數(shù)  1  2  3  4
 質(zhì)量m/kg  0.1  0.2  0.3  0.4
 G/N  1    3  4
(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成
正比
正比

(5)若干年后,小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材
不能
不能
(選填“能”或“不能”)完成該探究.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?眉山)地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究.
(1)你
同意
同意
(選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)依據(jù)是
質(zhì)量增大為原來(lái)的幾倍,重力也增大為原來(lái)的幾倍
質(zhì)量增大為原來(lái)的幾倍,重力也增大為原來(lái)的幾倍

(2)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的量程是
0-5
0-5
N,分度值是
0.2
0.2
N,請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填人下表的空格處.
(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
次數(shù) 1 2 3 4
質(zhì)量m/kg O.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N l
2
2
3 4

(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成
正比
正比

(5)若干年后,小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材
不能
不能
(選填“能”或“不能”)完成該探究.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究.
(1)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的分度值是
0.2
0.2
N,請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處;
次數(shù) 1 2 3 4
質(zhì)量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 3 4
(2)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象;
(3)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成
正比
正比
;
(4)若干年后,小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材
不能
不能
(填“能”或“不能”)完成該探究.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究.
(1)你
同意
同意
(選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān).依據(jù)是
質(zhì)量增大為原來(lái)的幾倍,重力也增大為原來(lái)的幾倍
質(zhì)量增大為原來(lái)的幾倍,重力也增大為原來(lái)的幾倍

(2)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),該測(cè)力計(jì)的量程是
0~5
0~5
N,分度值是
0.2
0.2
N,請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處.
(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
次數(shù) 1 2 3 4
質(zhì)量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 3 4
(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成
正比
正比

(5)若干年后,小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí),你認(rèn)為他用同樣的器材
不能
不能
(選填“能”或“不能”)完成該探究.

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